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資料附贈: 高三數(shù)學復習方法
注意命題類型的變化，注意透徹的考點，突出重點。
如果我們按近年的規(guī)律辦事，便可以確保運作不會增加。在正常的心理狀態(tài)下，教師可以給孩子足夠的時間來思考問題，診斷孩子的各種能力，如思維能力、推理能力、微積分能力、問題分析能力、問題解決能力等。平時復習還應(yīng)注重整理，根據(jù)孩子的記憶特點和心理特點，綜合涵蓋所學的主要知識點、重點、熱點、考點。對考生來說，通過診斷是非常有用的。只有掌握這些主要考點，了解事實，才能使寫作更難，答案更流暢。通過對過去幾年的分析可以發(fā)現(xiàn)，除了10個選擇題外，7個知識空白的覆蓋范圍相對較廣，其他問題也普遍關(guān)注。本課題主要在以下幾個知識點進行診斷：在實體幾何學中，直線與平面的關(guān)系必須有一個大的問題;在解析幾何中，圓錐曲線與直線的關(guān)系將被檢驗。另外，如三角學與向量的結(jié)合、函數(shù)與導數(shù)的組合、數(shù)列與不等式等都是重要的診斷內(nèi)容，此外，各種類型試題的應(yīng)用也會被診斷，可能是在空白診斷中。因此，高三數(shù)學復習應(yīng)在以上知識點上花更多的心思。
高三數(shù)學復習應(yīng)注意“看”，從觀點上吃遍考場，突出重點：要求孩子閱讀教材內(nèi)容，包括課文和訓練，并以方框圖的形式勾勒出知識的要點。在了解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)上，記憶數(shù)學概念、定義、公式、定理等，以鞏固和完善其知識結(jié)構(gòu)。這本書中的例子是看不見的。當你看這些例子的時候，你必須掩蓋這個解決方案，認真地去做，當你完成它或者你做不到的時候看到答案。有時你必須考慮你在做什么，這與解決方案不同，在解決方案中你沒有考慮到。注意什么，哪種方法更好，沒有別的解決辦法。高三數(shù)學復習也要注意“思考”：不需要逐一做教材中的每一個問題，只需要思考以下幾個問題：解決這個問題的關(guān)鍵是什么?涉及哪些知識點?涉及哪些想法?試著改變條件(或結(jié)論)，會得出什么結(jié)論或需要添加什么條件?高三數(shù)學復習應(yīng)注重“實踐”：選擇一些有代表性的題目進行演練，體驗如何運用基本知識解決問題，提煉出一種普遍適用的解題方法，以求較重要的改變。
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