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2019-2020年北京大興區(qū)高三下學期化學期中診斷（一模）試題及答案！這次的診斷卷子難嗎？你覺得自己可以拿到多少分呢？來看一看試題吧~~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京大興區(qū)高三下學期化學期中診斷（一模）試題及答案！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。
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資料附贈: 高三化學復習方法
高中化學在高考科目中所占的比例較大，也是一門比較難學的科目。那么高中怎么學好化學呢?和小編一起看看，怎么提高化學成績吧。
預習是基礎(chǔ)。古人說："凡事預則立，不預則廢。"無論做什么事情，事先都應有所準備。有無準備，準備的充分與否，效果大不相同。要上好課就要做好課前準備。預習主要是對知識的準備。具體地講，就是孩子要在老師講解新課之前，有計劃地獨立地自學新課的內(nèi)容，做到對下一節(jié)課老師要講的新課的內(nèi)容的初步了解。有備才能無患。
知識是相通的，在我們有教材中，每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的，我們在預習某一部分的內(nèi)容時，看一看或想一想前面所學的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面要講的內(nèi)容，把新舊知識聯(lián)系起來，由已知知識推測未知知識，從而達到掌握知識的目的。前后相聯(lián)預習的好處是：一、溫故而知新;二、了解知識的內(nèi)在聯(lián)系，把教材讀活。
如果說聽課這一環(huán)節(jié)側(cè)重于對知識的理解，那么功課就是側(cè)重于知識的消化與鞏固。對于為什么要做功課的問題，一些同學缺乏正確的認識。他們認為這是為了完成學習任務，是為了達到老師的要求，這種觀點是沒有認識到做功課的真正意義。
我們在學校學到的知識，都是一種間接經(jīng)驗，比較抽象。而做功課則是一個具體和問題。它通過解決比較具體的問題，把具體的問題和課堂上所學到的抽象的知識聯(lián)系起來。既把不同的具體總是歸到一定的抽象的知識中，又把抽象的知識給具體化，這樣我們就能夠在做題的過程中對所學到的知識加深理解。與此同時，由于問題得到了解決，印象深刻，也會促進記憶。可見我們對知識的理解與掌握，不是一下子就能夠完成的。而是在預習、聽課、做功課的過程中一步步的深化的。
知識都是有章可循的。在我們的學習中，我們要善于總結(jié)，來鞏固和加深我們對所學知識的理解。要學會總結(jié)規(guī)律有一個過程。首先，我們要善于思考，善于聯(lián)系，采用自己認為合適的方法把各個碎片知識理成線、織成網(wǎng)，總結(jié)出規(guī)律性的東西，拓寬思路。然后仔細聽老師的復習課，把老師的復習課與自己的相比較，肯定自己正確的地方，修正自己不準確的地方。
常聽到有同學這樣說，"越學越多，越多越亂"。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的一個重要原因是我們在學習的過程中不善于復習時進行綜合和歸納，不善于在復習時去粗取精、提取精華。我國著名的數(shù)學家華羅庚認為讀書有兩個過程，一個是"由薄到厚"，另一個是"由厚到薄"。由薄到厚的過程是知識的不斷豐富、積累的過程。而由厚到薄是則是質(zhì)的飛躍。
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