北京中考生物考試時(shí)間

2020-03-25 13:46:11 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考生物診斷時(shí)間�，F(xiàn)在距離中考的時(shí)間非常近了，在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識(shí)上來(lái)，要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考生物診斷時(shí)間的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

北京中考生物診斷時(shí)間

　　診斷時(shí)間及科目安排

　　2020診斷安排未出爐，下面是2019年的診斷安排，2020考生可參考!

　　診斷時(shí)間：6月24日-6月26日

　　診斷安排：

　　6月24日診斷科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

　　6月25日診斷科目：英語(yǔ)、思想品德、物理

　　6月26日診斷科目：生物(化學(xué))、歷史、地理

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　　生物遺傳學(xué)10種題型解析

　　生物遺傳學(xué)是生物學(xué)科中非常重要的知識(shí)點(diǎn)，在中考生物診斷中屬于高頻考點(diǎn)，有很多種診斷題型進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的考察。顯隱性的判斷、純合子雜合子的判斷、基因分離定律和自由組合定律的驗(yàn)證、自交和自由(隨機(jī))交配的相關(guān)、遺傳現(xiàn)象中的“特殊遺傳”、遺傳圖解的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、常染色體和X染色體上的基因控制的性狀遺傳的區(qū)分和判斷等等，對(duì)于生物遺傳知識(shí)點(diǎn)不了解的同學(xué)趕緊來(lái)看!

　　一、顯、隱性的判斷：

　　①性狀分離，分離出的性狀為隱性性狀;

　�、陔s交：兩相對(duì)性狀的個(gè)體雜交;

　　③隨機(jī)交配的群體中，顯性性狀》隱性性狀;

　�、芗僭O(shè)推導(dǎo)：假設(shè)某表型為顯性，按題干的給出的雜交組合逐代推導(dǎo)，看是否符合;再設(shè)該表型為隱性，推導(dǎo)，看是否符合;較后做出判斷;

　　二、純合子雜合子的判斷：

　�、贉y(cè)交：若只有一種表型出現(xiàn)，則為純合子(體);若出現(xiàn)兩種比例相同的表現(xiàn)型，則為雜合體;

　�、谧越唬喝舫霈F(xiàn)性狀分離，則為雜合子;不出現(xiàn)(或者穩(wěn)定遺傳)，則為純合子;

　　注意：若是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，材料適合的時(shí)候選擇測(cè)交;若是植物實(shí)驗(yàn)材料，適合的方法是測(cè)交和自交，但是較簡(jiǎn)單的方法為自交;

　　三、基因分離定律和自由組合定律的驗(yàn)證：

　　①測(cè)交：選擇雜合(或者雙雜合)的個(gè)體與隱性個(gè)體雜交，若子代出現(xiàn)1：1(或者1：1：1：1)，則符合;反之，不符合;

　�、谧越唬弘s合(或者雙雜合)的個(gè)體自交，若子代出現(xiàn)3：1(1：2：1)或者9：3：3：1(其他的變式也可)，則符合;否則，不符合;

　�、弁ㄟ^(guò)鑒定配子的種類(lèi)也可以;如：花粉鑒定;再如：通過(guò)觀察雄峰的表型及比例推測(cè)蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類(lèi)進(jìn)而驗(yàn)證是否符合分離定律。

　　四、自交和自由(隨機(jī))交配的相關(guān)：

　�、僮越唬褐灰_定一方的基因型，另一方的出現(xiàn)概率為“1”(只要帶一個(gè)系數(shù)即可);

　�、谧杂山慌洌和扑]使用分別求出雙親產(chǎn)生的配子的種類(lèi)及比例，再進(jìn)行雌雄配子的自由結(jié)合得出子代(若雙親都有多種可能的基因型，要講各自的系數(shù)相乘)北京中考生物診斷時(shí)間。

　　注意：若對(duì)自交或者自由交配的后代進(jìn)行了相應(yīng)表型的選擇之后，注意子代相應(yīng)比例的改變。

　　五、遺傳現(xiàn)象中的“特殊遺傳”：

　�、俨煌耆@性：如Aa表型介于AA和aa之間的現(xiàn)象。判斷的依據(jù)可以根據(jù)分離比1：2：1變化推導(dǎo)得知;

　�、趶�(fù)等位基因：一對(duì)相對(duì)性狀受受兩個(gè)以上的等位基因控制(但每個(gè)個(gè)體依然只含其中的兩個(gè))的現(xiàn)象，先根據(jù)題干給出的信息確定出不同表型的基因型，再答題。

　�、垡粚�(duì)相對(duì)性狀受兩對(duì)或者多對(duì)等位基因控制的現(xiàn)象;

　　⑤致死現(xiàn)象，如某基因純合時(shí)胚胎致死，可以根據(jù)子代的分離比的偏離情況分析得出，注意該種情況下得到的子代比例的變化。抑或是發(fā)育到某階段才會(huì)出現(xiàn)的致死現(xiàn)象，時(shí)注意相應(yīng)比例的變化;

　　六、遺傳圖解的規(guī)范書(shū)寫(xiě)：

　　書(shū)寫(xiě)要求：①親代的表現(xiàn)型、基因型;②配子的基因型種類(lèi);③子代的基因型、表現(xiàn)型(包括特殊情況的指明)、比例;④基因型的規(guī)范書(shū)寫(xiě)：常染色體上的、X染色體上的(包括同源或者非同源區(qū)段)(前常后X)，要用題干中提到的字母，不可隨意代替;⑤相關(guān)符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)。

　　七、常染色體和X染色體上的基因控制的性狀遺傳的區(qū)分和判斷：

　�、贀�(jù)子代相應(yīng)表型在雌雄中的比例是否完全相同判斷;

　�、谡唇坏慕Y(jié)果是否相同，相同則為常染色體上，不同則為X染色體上;

　　③根據(jù)規(guī)律判斷，即伴性遺傳存在女患其父、子必患;男患其母、女必患等等特點(diǎn);

　　④設(shè)計(jì)雜交組合根據(jù)子代情況判斷：

　　八、“乘法原理”解決自由組合類(lèi)的問(wèn)題：

　　解題思路：對(duì)于多對(duì)等位基因或者多對(duì)相對(duì)性狀類(lèi)的遺傳問(wèn)題，先用分離定律單獨(dú)分析每一對(duì)的情況，之后運(yùn)用“乘法原理”對(duì)兩種或者多種同時(shí)出現(xiàn)的情況進(jìn)行整合。

　　九、染色體數(shù)、型異常的配子(或者個(gè)體)的產(chǎn)生情況分析：

　　結(jié)合遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)部分內(nèi)容，通過(guò)減數(shù)分裂過(guò)程分析著手，運(yùn)用簡(jiǎn)圖展現(xiàn)過(guò)程。

　　幾種常見(jiàn)的來(lái)源：

　�、贉p數(shù)先進(jìn)次分裂四分體時(shí)期的同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換;

　　②減數(shù)先進(jìn)次分裂后期之后，某同源染色體未分離，移向某一極;

　�、蹨p數(shù)第二次分裂后期之后，由姐妹染色單體發(fā)展形成的兩條染色體未分離，移向同一極;

　　(注意：在分析某異常配子形成時(shí)，②與③一般不同時(shí)考慮北京中考生物診斷時(shí)間)

　　十、遺傳系譜圖類(lèi)題目的分析思路與考查類(lèi)型歸納：

　　遺傳系譜圖是遺傳學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容、也是公認(rèn)的難點(diǎn)，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要多注意歸納總結(jié)，概括出此類(lèi)題試題的規(guī)律和解題思路，從而可以達(dá)到從容應(yīng)對(duì)。

　　1、人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn)：

　　2、遺傳方式的推導(dǎo)方法

　　2.1.判斷顯隱性遺傳：

　�、傧日业湫吞卣鳎弘[性—父母不患病而孩子患病，即“無(wú)中生有為隱性”。顯性—父母患病孩子不患病，即“有中生無(wú)為顯性”。

　　②沒(méi)有典型性特征：則兩種均有可能。其中代代發(fā)病一般較可能為顯性，隔代發(fā)病較可能為隱性。

　　2.2.確定遺傳病是常染色體遺傳病還是X染色體遺傳病

　　①先找典型特征：隱性，女患其父、子必患;顯性，男患其母、女必患。只要找到正常的就只能為常染色體上的。沒(méi)有則兩種均有可能

　�、跊](méi)有典型特征：若兩種都符合，則：男女發(fā)病率不同為伴X遺傳。男女發(fā)病率相同為常染色體遺傳。

　�、廴绻匆陨戏绞酵茖�(dǎo)，幾種假設(shè)都符合，則幾種都有可能。

　　還可以選擇假設(shè)--推導(dǎo)的方法(反證法)：先假設(shè)在X染色體上，代入進(jìn)行推導(dǎo)，若不符合，則在常染色體上;若符合再假設(shè)在常染色體上，一般都是符合的，則兩種情況都可能不能確定，此時(shí)只有結(jié)合題干的相關(guān)信息進(jìn)一步的預(yù)測(cè)或確定。

　　3、子代某表現(xiàn)型概率的

　�、俣鄬�(duì)性狀同時(shí)考查，單獨(dú)考慮每一對(duì)的情況;

　�、诖_定親代的基因型的種類(lèi)和比例;

　　(結(jié)合親本的性狀，聯(lián)系親本的“上代”、“同代”、“下代”的情況去綜合考慮親本的可能基因型，時(shí)刻注意比例的變化。)

　�、圻\(yùn)用相乘、相加得出子代的表現(xiàn)型或者基因型情況。

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這一期的北京中考生物診斷時(shí)間小編就介紹到這里，雖然2020年中考時(shí)間還未較后敲定，但同學(xué)們也要認(rèn)真準(zhǔn)備，不要有一絲懈怠。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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　　英語(yǔ)

　　中考英語(yǔ)不降分

　　寫(xiě)作可能考社會(huì)熱點(diǎn)

　　英語(yǔ)改為100分?聽(tīng)力變成50分?英語(yǔ)從中考退出?沸沸揚(yáng)揚(yáng)的英語(yǔ)改革，隨著2016《中考說(shuō)明》的出臺(tái)終于塵埃落定了。2016年中考英語(yǔ)仍考66道小題，助力能力還是120分(聽(tīng)力依然占30分)，閱讀和完形占65分�！吨锌颊f(shuō)明》沒(méi)有太大變化，包括分值分布、診斷時(shí)間、題型、難易程度等都跟2015年一樣。

　　物理

　　今年中考，物理卷變化較大。徹底取消填空題

　　實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)占半壁江山

　　中考一直沿用的填空診斷在2016《中考說(shuō)明》中全部刪除，這在北京中考?xì)v史上尚屬較早。

　　物理將徹底取消填空題;實(shí)驗(yàn)探究題從去年38分暴增至增至48分(占到近一半的分?jǐn)?shù))，比去年增加10分，可見(jiàn)中考改革對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視;題降低為6分，比去年減少2分;單選多選及科普文閱讀分值與去年相當(dāng)。試題結(jié)構(gòu)中，力學(xué)與聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)，所占比例分別為40%、10%、15%、35%。

　　物理新增“波長(zhǎng)、頻率和波速”以及“電磁波可以進(jìn)行信息傳遞”兩個(gè)考點(diǎn)。

　　化學(xué)

　　強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)探究

　　化學(xué)科目刪除了“知道無(wú)機(jī)物可以分為氧化物、酸、堿、鹽”“知道什么是元素”“知道常見(jiàn)酸、堿的腐蝕性”三個(gè)考點(diǎn)。據(jù)分析，診斷中較難且較易丟分的部分依然是實(shí)驗(yàn)，預(yù)計(jì)試題信息量較大。

　　2016中考化學(xué)總題量約為38道題，選擇題仍為20題(20分)，非選擇題(60分)依然分8個(gè)模塊：生活現(xiàn)象解釋(6道樣題)、科普閱讀(1道樣題)、生產(chǎn)實(shí)際分析(3道樣題)、物質(zhì)組成和變化分析(1道樣題即推斷題)、基本實(shí)驗(yàn)(3道樣題)、實(shí)驗(yàn)原理分析(2道樣題)、科學(xué)探究(1道樣題)、實(shí)際應(yīng)用定量分析(1道樣題即題)。將“5.化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究”改為“1.科學(xué)探究”，表明2016年化學(xué)均對(duì)實(shí)驗(yàn)更加重視。

　　寫(xiě)在結(jié)尾的話：

　　任何一個(gè)事物，都會(huì)經(jīng)歷改革期。教育作為關(guān)乎民族未來(lái)，關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，當(dāng)他無(wú)法適應(yīng)社會(huì)需要，或者跟不上孩子成長(zhǎng)速度的時(shí)候，改革勢(shì)在必行。但是無(wú)論改革如何推動(dòng)，較后看的還是實(shí)力。所以當(dāng)改革來(lái)臨時(shí)無(wú)需驚慌，不管怎么改革，改的只是考察形式，我們緊緊把握學(xué)習(xí)本身，那么當(dāng)改革發(fā)生的時(shí)候，我們便能很好地應(yīng)對(duì)了!