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2019北京市海淀區(qū)中考二模

2020-03-31 13:33:18  來(lái)源:百度文庫(kù)

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2019北京市海淀區(qū)中考二模!二模診斷也是中考前鋪墊的一個(gè)模擬考,難度比一模要小一些,一模沒(méi)考好的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力,這次二模診斷你的位置總該有所進(jìn)步了吧,診斷的時(shí)候一定要加油哦。下面,小編為大家?guī)?lái)2019北京市海淀區(qū)中考二模。

2019北京市海淀區(qū)中考二模

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2019北京市海淀區(qū)中考二模總復(fù)習(xí),分四類(lèi):

1、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。任務(wù)是梳理各類(lèi)知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏。

2、專(zhuān)題講解。將常用的數(shù)學(xué)思想方法分成若干專(zhuān)題,以知識(shí)為載體,以方法為核心,進(jìn)行有效的、鞏固、總結(jié),同時(shí)鞏固解題能力。

3、模擬演練。通過(guò)大量的考前熱身訓(xùn)練,提高同學(xué)們的診斷能力?梢园凑諒(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法,結(jié)合復(fù)習(xí)的重點(diǎn)以及近幾年全國(guó)各地中考高考數(shù)學(xué)的新趨勢(shì)、新特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

4、查缺補(bǔ)漏,全面復(fù)習(xí)

(1)關(guān)注基礎(chǔ),訓(xùn)練準(zhǔn)度和速度。

中考高考數(shù)學(xué)試題的難度結(jié)構(gòu)往往是3:4:2:1(由易到難),基礎(chǔ)常規(guī)題約占總分的70%。同學(xué)們應(yīng)該理解并掌握數(shù)學(xué)的核心知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)是能做到熟練、正確。復(fù)習(xí)時(shí),不要搞題海戰(zhàn)術(shù),要精煉精析,做每一題都要掌握方法、技巧,達(dá)到做題的目的。

(2)積極思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究方法。

復(fù)習(xí)課的知識(shí)是曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,往往不會(huì)像新課那樣能激起大家濃厚的興趣。有一些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)課堂上只聽(tīng)講而不積極主動(dòng)思考的情況,這樣的復(fù)習(xí)效益是很低的,可能出現(xiàn)以前不懂的問(wèn)題在復(fù)習(xí)之后依然不懂的情況。要扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面,提高復(fù)習(xí)的效率,同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)課上積極思考,把自己的想法與同學(xué)、老師進(jìn)行交流,真正理解知識(shí),掌握知識(shí)。

(3)建立記錄本,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,對(duì)典型問(wèn)題、疑難問(wèn)題、易錯(cuò)或易忘問(wèn)題,一時(shí)解決不了的問(wèn)題等,隨時(shí)記錄,以備在復(fù)習(xí)中加以解決。經(jīng)常反思自己曾犯下的錯(cuò)誤,可以使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)。

(4)專(zhuān)題復(fù)習(xí),能力

可以根據(jù)近年中考或高考數(shù)學(xué)試題命題的特點(diǎn),精心挑選一些新穎的、有代表性的、體現(xiàn)較新診斷趨向的試題進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。

(5)檢測(cè)技巧

工廠的產(chǎn)品都是一次性成功的,每一道工序都不容許有錯(cuò)誤。同樣,孩子會(huì)做的每一題必須一次性作對(duì),當(dāng)場(chǎng)檢測(cè)確保準(zhǔn)度。掌握一些快速檢測(cè)法,如特殊值檢測(cè)法。

(6)復(fù)習(xí)還要注意以下幾點(diǎn)。

(i)注意題后反思。提高解題能力,需要同學(xué)們著力研究一些典型例題,解題能力,抓住訓(xùn)練中錯(cuò)誤不放,追根究底弄明白問(wèn)題和方法。

(ii)訓(xùn)練解題思維。不能單純地加大訓(xùn)練量,更不能陷入題海,否則就沒(méi)有思考、消化的時(shí)間,做過(guò)的題就不能在腦海中留下深刻的印象。

(iii)關(guān)注知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性。要注意發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系,要進(jìn)行比較,通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,穿透實(shí)質(zhì),以達(dá)到觸類(lèi)旁通的效果。

(vi)復(fù)習(xí)內(nèi)容順序安排

基礎(chǔ)知識(shí)方法全面過(guò)關(guān),運(yùn)算過(guò)關(guān)——中等難度常規(guī)題型訓(xùn)練過(guò)關(guān)——模擬套卷查漏補(bǔ)缺——模擬套卷重點(diǎn)難題訓(xùn)練,分析總結(jié)突破。

(7)綜合模擬,適應(yīng)診斷

這一階段的重點(diǎn)是訓(xùn)練孩子的解題策略,鞏固孩子的綜合解題能力、診斷能力。孩子可以從往年的中診斷卷,模擬試題中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練,每一次訓(xùn)練一定要獨(dú)立完成,簡(jiǎn)明書(shū)寫(xiě),認(rèn)真分析解答過(guò)程。老師在審閱卷子時(shí),要注意細(xì)節(jié),包括孩子的答題格式是否符合要求、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,等等。

不論對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)都必須從實(shí)際出發(fā),力求做到不遺漏任何知識(shí)。只有認(rèn)真復(fù)習(xí),掌握的知識(shí)才會(huì)更加系統(tǒng),技能才會(huì)更熟練,能力才會(huì)得到進(jìn)一步提高。

 

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