中考北京語文

2020-04-09 14:01:19 　來源：網(wǎng)絡整理

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中考北京語文。可以說，一篇作文的好壞關系到整個語文診斷成績的成敗，切不可掉以輕心。不少同學平時寫作馬虎，主要表現(xiàn)在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利于寫作水平的提高。因此，作文一定要養(yǎng)成良好的習慣。下面，小編為大家?guī)?/span>中考北京語文的相關內容，供大家參考。

中考北京語文

2019年語文學科《診斷說明》中的名著閱讀篇目為：

《論語》

（前五篇《學而》《為政》《里仁》《八佾》《公冶長》）

《三國演義》

《水滸傳》

《西游記》

《朝花夕拾》

《駱駝祥子》

《紅巖》

《魯賓遜漂流記》

《海底兩萬里》

近幾年來，中考名著的篇目一直在增加，今年與去年相比新增了《論語》的《公冶長》篇。

《中考說明》中對名著閱讀的增加與重視，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子在閱讀中不斷吸取名著中的精華，了解古今中外的優(yōu)秀文化形式。

近年來，在中診斷題中對名著閱讀的考察也是愈加靈活，考察名著間的聯(lián)系，考察名著在實際生活中的應用……對名著知識點的考察越來越靈活，“死讀書”已經(jīng)不能滿足需求了！

　2019北京中考作文題目

　　從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：請將“北京，這里有我的_____”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

　　題目二：設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

　　要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內容積極(3)字數(shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

　　助力能力作文北京，這里有我的夢想

　　北京，一個繁華的城市。這座城市有無限種可能，因此讓人們看到了種種希望。我，幸運地生在北京，我的夢想就扎根在北京。

　　綠色的夢想

　　我住的小區(qū)并不大，樓下有一家小菜店。每當我經(jīng)過小菜店的時候，總是可以看到老板認真地擺放蔬菜。他很年輕，二十幾歲的樣子。他的蔬菜店很簡陋：屋頂和墻壁黑乎乎的，貨架銹跡斑斑�？墒�，他把屋子打掃得一塵不染，蔬菜碼放得整整齊齊，菜葉上噴著清水，嫩生生的，綠得扎人的眼。老板衣著并不講究，總是一身深綠色迷彩服。他每天早起去批發(fā)蔬菜，每次看見他時他的眼睛總是亮亮的。每到顧客少的時候，他總愛坐在店門口，仰頭看一座座高樓，一扇扇窗戶……我猜，他一定有一個夢想——在北京有一個屬于自己的家!

　　不屈的音符

　　那天去坐地鐵，在地鐵口我看見了一個年輕人。他坐在地鐵入口內側，席地而坐，挺直脊背，彈著吉他，唱著歌。這里人流如織，他坐的角落狹小幽暗，沒有人停下來仔細聆聽他的歌聲�？伤p手抱著吉他，手指輕撥，搖頭晃腦，唱得十分陶醉：“北京……北京……”他的歌聲里帶著憧憬，帶著心酸，也帶著不甘。他在北京一定吃過很多苦，遇到過很多白眼，可他們對北京并沒有灰心。我聽說過，絕大部分的搖滾歌手都在街頭演唱過，更何況是在偌大的北京呢!

　　心向未名湖

　　在我家西面隔一條街就是我國的較高等學府之一——北京大學。

　　清晨，走進北大校園，我就看見一個個匆匆的身影：他們有的背著書包奔向圖書館，有的三兩個人坐在長椅上拿著書討論著問題，有的獨自在晨曦中跑步鍛煉……

　　未名湖的湖水非常清澈，隱隱還能看到幾條小魚在游動。未名湖畔，東可觀湖光塔影，西可看鐘亭落霞，南可望湖山林木，北可覽層樓幢影，處處都充滿了詩情畫意。

　　這里不僅書香氣息濃厚，還是一個美如畫的公園。啊，美麗的北京大學，我要發(fā)憤圖強，以較大的努力，投進你的懷抱!

　　郭小川說：“有夢想的人，生活總是火熱的。”很榮幸，我有夢想，我的夢想在北京!

　　我終于回來了

　　漫長的星際旅行后，我又一次來到了這顆蔚藍色的星球——地球。

　　一百年前的這一天，我成為了先進批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應當?shù)姆Q為“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們如釋重負的自信，曾經(jīng)我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那么契合�？梢簿褪悄菐啄辏藗兲岢隽�“白色污染”這一概念，隨之而來的環(huán)境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開始對我口誅筆伐，欲除“我”而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終于，我被人類無情拋棄，《太空排污計劃》上出現(xiàn)了我的名字。

　　大量的我經(jīng)壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認知發(fā)生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫著曾經(jīng)的肉身與靈魂;被炸掉的人造衛(wèi)星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走著他們的行跡。他們都不認為自己被拋棄，只想著用信心和勇氣面對變幻的環(huán)境。星際間沒有嘈雜，沒有誣蔑，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

　　時間轉瞬即是一百年。遙遠的《星際聯(lián)播》播送道——人類已研究出了能源轉換的新技術，從廢舊塑料中可以轉換出大量能源。這對于能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經(jīng)我被人類拋棄，如今權利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機，我不想這樣做!

　　終于收集船來了，他們在苦苦地尋找我的蹤跡。幾個小時后，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

　　我很氣憤，如今你們卻這般嘆息，但你們肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時，你們想過今天嗎?看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從?想到這里，我的心似乎柔軟了……

　　就這樣我回到了地球。那一晚人類因為我的回歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨著計劃我被安置在了操作臺上，等待著我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。

　　我終究不會知道我為地球帶來了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會自豪地說“我終于回來了”!

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　　中考北京語文文言文考點：小石潭記

　　一、文學常識：本文作者柳宗元，唐朝文學家，“唐宋八大家”中他與韓愈并稱為“韓柳”。我們還學過他的作品有《黔之驢》《捕蛇者說》。

　　二、虛詞：

　　1、以：A、以其境過清(因為)B、全石以為底(用)C、卷石底以出(不譯或而)

　　2、而：A、乃記之而去(表承接)B、潭西南而望(表修飾)C、隸而從者(表并列)

　　三、一詞多義：

　　1、清：A、水尤清冽(清澈)B、以其境過清(清凈，冷清)

　　2、見：A、下見小潭(通現(xiàn)，現(xiàn)出)B、明滅可見(看見)

　　3、從：A、從小丘西行百二十步(由)B、隸而從者(跟隨，隨從)

　　4、可：A、潭中魚可百許頭(大約，約摸)B、明滅可見(能夠，可以)

　　5、差：A、參差披拂(長短不一)B、其岸勢犬牙差互(交錯)

　　6、環(huán)：A、如鳴佩環(huán)(玉環(huán))B、四面竹樹環(huán)合(環(huán)繞)

　　7、道：A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法)

　　8、居：A、不可久居(停留)B、居十日(過)C、居廟堂之高則憂其民(處在)

　　四、詞類活用：

　　1、如鳴佩環(huán)，心樂之(形容詞“樂”用作動詞，“喜歡”的意思)

　　2、近岸，卷石底以出(形容詞“近”用作動詞，“靠近，接近”的意思

　　3、皆若空游無所依(“空”名次作狀語，“在空中”的意思)

　　4、凄神寒骨(“凄、寒”形容詞使動用法，“使……凄涼，使……寒冷”的意思)

　　五、內容理解：

　　1作者對小石潭的整體感受是什么?幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。

　　2本文通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。

　　3文中的“對比”和“烘托”點撥：Ⅰ為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠逝，往來翕”忽“兩種情態(tài)加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。Ⅱ作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是”空“”無“，尤使水清之狀具有實感。

　　4、從文章中找出描寫潭水十分清澈的詞句。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。《與朱元思書》一文中也有一句用游魚寫水的清澈的：游魚細石，直視無礙。

　　5、寫直接描寫潭水清澈：下見小潭，水尤清冽。側面描寫潭水清澈：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。

　　6、中考北京語文本文的寫作思路：發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛

　　7、作者寫景和物時，采用動靜結合的方法。如寫魚，先寫靜態(tài)“影布石上，怡然不動”，再寫動態(tài)“俶爾遠視，往來翕忽”，寫出了魚的歡樂情趣。(本題也可作為賞析文中寫法的精妙之處。)

　　8、聯(lián)系文章的內容，說說作者的感情前后發(fā)生了哪些變化，為什么?

　　作者“初聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”，后見潭水清澈，魚在水中嬉戲，活潑可愛，心亦樂;后因周邊寂靜寥落無人，寒氣透骨，使人心神凄涼，聯(lián)想到遭受謫貶的不平待遇，引發(fā)內心的憂傷和憤悶，就離開。(用《岳陽樓記》里的話即“以物喜，以己悲”)

　　9、試找出文中你認為描寫得較精彩的句子，說說它的精彩所在。

　　如開頭用“聞”、“伐”、“取”、“見”、等格外準確的動詞寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時也點出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”、“其境過清”埋下伏筆。

　　10、本文是按什么順序來寫的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?

　　答：本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。

　　11、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

　　答：清、澄。側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水

　　12、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的?運用了什么修辭方法?

　　答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。將溪身比喻成北斗七星，這是靜止的，將溪水比喻成蛇，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。

　　13、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解?結合寫作背景，作簡要說明。

　　答：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境

　　14、文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?在文中起何作用?

　　答：孤獨憂傷(寂寞處境中悲涼凄苦的心情)。這是全文揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。

　　15、本文第1段描寫小石潭的概貌，采用了移步換景的手法;第二段寫潭水和游魚，則變換為定點特寫的手法;第三段寫潭水來源及岸勢，多用比喻辭格，摹形狀貌，形象逼真。

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