北京八少八素招生簡章要求

2020-04-09 23:14:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京八少八素招生簡章要求！八少八素的招生簡章大家有沒有優(yōu)先了解一下呢？那么具體的要求呢？我們來一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京八少八素招生簡章要求！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

　　一、招生原則：

　　1.科學(xué)性原則。對激發(fā)興趣兒童的鑒別和選擇是至關(guān)重要的，只有科學(xué)的鑒別，才能優(yōu)質(zhì)的發(fā)展激發(fā)興趣教育。通過綜合思維能力考察和試讀環(huán)節(jié)科學(xué)系統(tǒng)地選擇真正能夠適應(yīng)激發(fā)興趣教育的兒童。

　　2.規(guī)范性原則。嚴(yán)格遊守北京市和西城區(qū)的有關(guān)規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、選擇規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學(xué)性，以科學(xué)性激發(fā)興趣教育品質(zhì)。

　　二、學(xué)制

　　在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐積淀的基礎(chǔ)上，根據(jù)"創(chuàng)新研究"的需要("加速式”和“充實式")，我校實行相應(yīng)的彈性學(xué)制

　　1.加速式模式(少兒班):用5年左右時間，對孩子實施小學(xué)五、六年級和初中、高中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　2.充實式模式(素質(zhì)班):先進階段學(xué)制為4年，對孩子實施小學(xué)五、六年級和初中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復(fù)精神，這項實驗第二階段順廷至高中，完成高中學(xué)業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　三、招生人數(shù)

　　面向全市范圍內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。

　　四、招生條件

　　1.孩子戶籍:具有北京市正式戶ロ。

　　2.孩子年齡

　　(1)少兒班:2008年1月1日至2009年12月31日出生的小孩子。

　　(2)素質(zhì)班:2008年9月1日至2009年8月31日出生的小孩子。

　　五、報名辦法

　　1.按照市教委統(tǒng)一要求在北京八中官網(wǎng)“招生專欄激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)填報報名信息，具體填報

　　辦法詳見"網(wǎng)上報名流程"。

　　2.報名時間:2019年6月26日(周三)晚上19:00開始--2019年6月29日(周六)晚上19:00結(jié)束。網(wǎng)上提交報名信息，經(jīng)初審?fù)ㄟ^后，按照要求參加自主體驗。

　　3北京八中官網(wǎng):www.no8ms.bj.cn

　　4.報名初審?fù)ㄟ^，請及時查看”甄別系統(tǒng)操作說明”并下載安裝"北京八中激發(fā)興趣兒童自我體驗甄別系統(tǒng)”，以免耽誤自主體驗及初選甄別。

　　5.溫馨提示

　　(1)此項目是針對智力激發(fā)興趣兒童的早期培養(yǎng)實驗項目，體驗與甄別別都是針對智力激發(fā)興趣兒童進行的適合的教育才是較好的教育，在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，為了孩子能夠健康快樂地成長，請家長理性客觀把握和參與。

　　(2)報名過程中請不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績，如果提供，報名無效。

　　六、鑒別初選時間

　　(1)自主體驗(熟悉體驗系統(tǒng)):2019年6月30日(周日)

　　上午9:30進入系統(tǒng)，10:00-11:00體驗體驗時長:60分鐘

　　(2)初選驅(qū)別(正式網(wǎng)上初選):2019年7月7日(周日)

　　上午9:30進入系統(tǒng)，10:00-11:00驅(qū)別甄別時長:60分鐘

　　七、咨詢電話

　　激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐中心:少兒班010-59733720

　　素質(zhì)班010-59733501

　　電話咨詢時間:周一至周五9:00-11:00

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關(guān)于北京八少八素招生簡章要求內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

八少八素了解

　　因時施教

　　孩子的智力發(fā)展是階段性的，通常在3-6歲是發(fā)展的黃金期，在這個階段孩子的智力發(fā)展占到整個成長階段的60%。所以抓住這個3-6歲黃金期對寶寶因時施教就顯得非常重要。結(jié)合“八少八素”與“早培班”選擇考察的內(nèi)容，多方面的能力是需要在這個階段開始培養(yǎng)的。比如英語的啟蒙，古詩詞的啟蒙，數(shù)量的啟蒙，思維的啟蒙，繪本的閱讀等，這些都是在這個階段需要開展的內(nèi)容，同時也為孩子下一階段的學(xué)習(xí)與成長打下堅實的基礎(chǔ)。

　　因材施教

　　結(jié)合孩子成長過程的特點，孩子會出現(xiàn)不同的特質(zhì)與偏好。家長可以根據(jù)孩子的特點進行啟蒙與教育。有的孩子是視覺型的，則家長可以多用看的方式;有的孩子是聽覺型的則多用聽的方式;部分孩子則采用二者結(jié)合的方式可能效果更佳。

　　如果在激發(fā)興趣兒童診斷后，經(jīng)過分析孩子的確存在這方面的潛質(zhì)，則家長可以考慮采用不同于普通兒童的培養(yǎng)模式。則可以因材施教，借鑒“八少八素”與“早培班”的要求，對孩子多學(xué)科高縱深的培養(yǎng)。

　　因事施教

　　在“八少八素”與“早培班”的一些考察內(nèi)容上，許多是日常經(jīng)驗或者常識，這些知識的獲得可以通過一些活動或者事件進行學(xué)習(xí)。一些實踐活動或者家務(wù)活動可以有意識的讓孩子參與進來，無形中便增加了孩子的知識儲備。如烘焙面包，就涉及到面粉、雞蛋、牛奶、糖等物品的稱重，還涉及到面團的發(fā)酵，以及面團的變色等等，這些里面蘊含著豐富的物理化學(xué)等知識。

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