北京小學(xué)升初中英語(yǔ)代詞考點(diǎn)

2020-04-12 20:23:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)升初中英語(yǔ)代詞考點(diǎn)！小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)還是不同的，初中的英語(yǔ)還是比較難的，大家要好好準(zhǔn)備一下，學(xué)習(xí)好語(yǔ)法哦~下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)升初中英語(yǔ)代詞考點(diǎn)！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　小學(xué)英語(yǔ)人稱代詞主格及賓格

　　人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區(qū)別：主格和賓格漢語(yǔ)意思相同，但位置不同。

　　Eg:I(主格)"我"-- me (賓格)"我"

　　主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動(dòng)詞后或介詞后，也就是說(shuō)賓格，不放在句首。

　　Eg :Ihave a new car.( I 主格) Excuse me (me 賓格) Iask him to go (him 賓格) They sit in front of me (me 賓格)

　　主格(8個(gè))：I 我you你 he他 she她 it它 we 我們you 你們they他(她、它)們

　　賓格(8個(gè))：me我 you你 him 他her她 it它 us我們 you你們 them他(她、它)們

　　小學(xué)英語(yǔ)名詞所有格語(yǔ)法

　　1、變法：在人名后面加's 記�。�'s要譯成"的" eg:Lucy(名詞所有格)Lucy's

　　2、如果是2個(gè)或2個(gè)以上人的名詞所有格要在較后一個(gè)人名加's

　　Eg:Lilyand Lucy (名詞所有格)Lilyand Lucy'S

　　LilyLucy and Julia (名詞所有格)Lily Lucy and Julia's

　　3、以s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)所有格在后面加'，eg:students'

　　小學(xué)英語(yǔ)就劃線部分提問(wèn)練題目

　　就劃線部分提問(wèn)的變法：

　　1、先根據(jù)劃線部分找到特殊疑問(wèn)詞。 2、再把沒(méi)劃線的部分變成一般疑問(wèn)句的語(yǔ)序。

　　3、特殊疑問(wèn)詞通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school

　　小學(xué)英語(yǔ)一般疑問(wèn)句

　　1、一般疑問(wèn)句較基本的變法：be 優(yōu)先用問(wèn)號(hào)讀升調(diào)

　　2、my變成your our變成your I am / We are 變Are you I can 變Can you

　　3、注意人名不論放在什么位置都要大寫(xiě) Tom is a student。Is Tom a student?

　　4、一般疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"?

　　1)Thisis my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school?

　　3)Weare students. Are you students? 4)I can sing. Can yousing?

　　小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)詞的用法

　　第二講動(dòng)詞的用法

　　1、到目前為止，我們學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思，但怎么運(yùn)用

　　好這三個(gè)詞呢?請(qǐng)記住下列口決：

　　2、我是 am( eg:Iam a pupil.)你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English

　　teather,Itis a cat.見(jiàn)到復(fù)數(shù)就用are.)3、記�。篴m ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù))

　　英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法語(yǔ)法

　　先進(jìn)講簡(jiǎn)縮形式的變法

　　1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

　　2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。

　　3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意先進(jìn)個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's

　　4、記住一個(gè)特殊變化;let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記�。簍hisis 沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤)

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初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　重視單詞的積累與記憶，理解語(yǔ)法

　　孩子在記憶單詞時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)兩種困難，先進(jìn)種困難是背過(guò)的單詞容易忘，記不住;第二種就是總是把單詞記混。其實(shí)，有辦法解決這兩個(gè)單詞記憶的“頑疾”。

　　首先是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說(shuō)，不要憑著心血來(lái)潮一次記太多單詞，然后隔許多天再看，而是要摸索自己的記憶規(guī)律。比如睡前看幾個(gè)單詞，第二天早上醒來(lái)再看一遍，到中午了又看一邊，一天的記憶間隔時(shí)間不能太長(zhǎng)，記憶會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而逐漸淡化。

　　第二個(gè)方法是通過(guò)閱讀來(lái)記單詞，多閱讀不僅能夠增強(qiáng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，這樣把各個(gè)鼓勵(lì)的單詞連接了起來(lái)，記憶的效果會(huì)加倍。

　　第三個(gè)方法就是分類記憶單詞，比如通過(guò)近義詞記單詞、通過(guò)詞根記單詞等，在寫(xiě)作文時(shí)也不要總是翻來(lái)覆去用幾個(gè)老詞，適當(dāng)用一用自己新積累的詞，多用幾次自然也就記憶深刻了。

　　題海戰(zhàn)術(shù)固然好，學(xué)會(huì)總結(jié)也重要

　　多做題是較有效的方法，孩子能通過(guò)大量的做題了解各個(gè)不同題型，而且這樣還能夠提高孩子的閱讀速度和流暢度。訓(xùn)練量夠大，訓(xùn)練效果自然就能看見(jiàn)。

　　但是，孩子在做題時(shí)，也不能一味陷入題海戰(zhàn)術(shù)之中而不顧總結(jié)，總結(jié)能讓孩子學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏，全面了解到自己的英語(yǔ)短板在哪里，從而有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，這樣取得的學(xué)習(xí)效果無(wú)疑會(huì)更好。

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2020首師大附中小學(xué)升初中簡(jiǎn)歷接收時(shí)間

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