北京2018中考語文

2020-04-14 13:22:20 　來源：網(wǎng)站整理

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北京2018中考語文！語文功課中，有一道題目一定要非常的注意，就是作文了，同學(xué)們要在動筆之前先利理好思緒，中考的題目也不難，而且像語文這樣的學(xué)科，考的就是實打?qū)嵉幕A(chǔ)，同學(xué)們直截了當(dāng)答題就好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京2018中考語文。

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我們準(zhǔn)備按以下計劃復(fù)習(xí)北京2018中考語文：

一、指導(dǎo)思想

以《初中語文科診斷說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》７—９年級“語文課程目標(biāo)”為指針，立足教材，結(jié)合孩子實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體孩子，全面系統(tǒng)地提高孩子的語文技能和綜合素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過復(fù)習(xí)，使孩子對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，鞏固孩子的閱讀理解能力和語言表達能力，提高孩子運用語文知識解決實際問題的能力。

三、復(fù)習(xí)原則

1、明確目標(biāo)，立足教材。認真研究《南充市初中學(xué)業(yè)診斷語文科診斷說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確診斷的范圍與目標(biāo)，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，輔之以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子獨立分析、解決問題的能力。

2、全體參與，分開達標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是孩子，教師應(yīng)充分調(diào)動全體孩子的積極性，教師不能把目光只盯在少數(shù)“較好學(xué)生生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的孩子。對不同層次的孩子應(yīng)提出不同的要求。

3、鞏固基礎(chǔ)，突出重點。針對中診斷題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，孩子才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給孩子一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高孩子獨立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。

4、團結(jié)協(xié)作，共同提高。我們每周一次集體備課，共同探討教學(xué)進度和教學(xué)方法及教學(xué)中遇到問題。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。

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