北京六年級英語方位介詞造句

2020-04-14 20:14:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京六年級英語方位介詞造句！時間飛逝，大家的小學(xué)學(xué)習(xí)時光就要結(jié)束了，那么各種詞性大家有沒有分開記憶呢？怎么造句呢？來看看吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京六年級英語方位介詞造句！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

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小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)用結(jié)合

　　我國語言學(xué)家呂叔湘說過：“學(xué)語言不能忽略鞏固階段，要不斷地用它。”由此可見，英語的學(xué)與用是密不可分的。英語學(xué)習(xí)者要善于模仿，勇于實踐。學(xué)習(xí)語言就是為了交際。兒童剛學(xué)會“爸爸”、“媽媽”兩個詞時，他們就能大膽地使用，看見所有的男性都叫“爸爸”，看見所有的女性都叫“媽媽”。小孩子學(xué)習(xí)英語就要像孩提時那樣敢于在犯錯誤和使用中學(xué)習(xí)英語。在啟蒙階段，英語詞匯有限，可混合使用漢語與英語，如說“謝謝”時就要想到“Thank you!”，剛學(xué)習(xí)apple后，可以回家對媽媽說：“Mum, 我要吃apple”。訓(xùn)練使用英語的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語對話，參加英語角，網(wǎng)上英語聊天，寫英語日記等等。

　　教無定法，同樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異。學(xué)習(xí)策略不同，學(xué)習(xí)效果也會不同。英語學(xué)習(xí)策略的差異，必然也會導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地幫助孩子形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略，從而讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣，為將來的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

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