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北京初一分班考數(shù)學診斷試題！初一的分班考診斷就要開始了，同學們準備好了嗎？同學們在準備的過程中，要好好的做歷年的真題，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的短板，加以更正，下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京初一分班考數(shù)學診斷試題！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。
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初一數(shù)學學習心得
1 預(yù)習
初一孩子往往不善于預(yù)習，也不知道預(yù)習起什么作用，預(yù)習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在預(yù)習時應(yīng)做到：
一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。
二、細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。 方法上可采用隨課預(yù)習或單元預(yù)習。預(yù)習前教師先布置預(yù)習提綱，使孩子有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣，能使孩子變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)孩子的自學能力。
2 聽課
在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好「聽」「思」的關(guān)系。
「聽」是直接用感官接受知識，應(yīng)在聽的過程中注意：
(1)聽每節(jié)課的學習要求;
(2)聽知識引入及知識形成過程;
(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習中的疑點);
(4)聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);
(5)聽好功課小結(jié)。
「思」是指思維。沒有思維，就發(fā)揮不了自主學習的主體能動作用。古人說的好「學而不思則罔」，孩子是學習的主人,在課堂上對于老師的講解,孩子不僅僅只是會做,而且要經(jīng)常思考;在思考方法指導(dǎo)時，應(yīng)使孩子明確：
(1)多思、勤思，隨聽隨思;
(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問題。如：本節(jié)課教師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等;
(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納。
如:23*27=621、38*32=1216 、46*44=2024、73*77=5621，上述這些數(shù)的有什么規(guī)律?應(yīng)如何?怎樣表征規(guī)律?又如何驗證呢?
(4)樹立辯證意識，學會反思。
如：73*33=2409又有怎樣的規(guī)律? 可以說「聽」是「思」的基礎(chǔ),「思」是「聽」的深層次掌握，是學習方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思考才會學習。
3 錯題本
設(shè)一個錯題本，小到功課，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時的收集整理，對每道自己做錯的題目進行詳細分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在，明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。
平常沒有事情的時候，可以經(jīng)常翻翻自己的錯題本，回憶一下當時更改的過程，從而可以鞏固薄弱的知識點。
尤其在診斷之前，沒有必要大量的做題，只要翻翻錯題本，保證所有的錯題涉及到的知識都已掌握，「成功」 就在近在咫尺了。
4 良好的診斷心態(tài)
有時候診斷發(fā)揮失常，成績不是很理想，不能影響自己的學習和生活。好馬還有失前蹄的時候呢，我們完全不要太在意一次診斷，因為我們的實力還在，不要因為一次失誤就全盤否定自己。另外，診斷中發(fā)現(xiàn)的問題，正好給我們提高改進自己提供了一個比較明確的方向，改進自己的不足，總比真正中考中才遇到來的好。
要多與同學交流學習心得和體會，正確對待自己的短板，發(fā)揮自己的長處。均衡對待所有功課，不要拋棄任何一科。
比較優(yōu)秀的科目一定要保持足夠的重視，稍微弱的一些的要努力正確提高，確實沒有掌握的，不要投太多的精力，免得顧此失彼。樹立良好的自信心，相信自己的能力。
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