北京市中考語(yǔ)文考點(diǎn)

2020-04-18 16:17:20 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京市中考語(yǔ)文考點(diǎn)！中考前，同學(xué)們?cè)搹?fù)習(xí)的內(nèi)容一定要好好的復(fù)習(xí)才行，關(guān)于語(yǔ)文的考點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)绻芤粋€(gè)個(gè)耐心的去理解，相信所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題了，那么中考的語(yǔ)文到底會(huì)出現(xiàn)什么考點(diǎn)呢？下面，小編為大家?guī)?lái)北京市中考語(yǔ)文考點(diǎn)。

北京市中考語(yǔ)文考點(diǎn)

1.知識(shí)要點(diǎn)與復(fù)習(xí)策略要掌握重點(diǎn)教讀課文中出現(xiàn)的常用字，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)解釋含義、會(huì)組詞。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字，了解多音多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。書(shū)寫(xiě)漢字，做到筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

初中學(xué)員應(yīng)認(rèn)識(shí)的漢字較多，包括同音字、形似字、多音多義字和使用率較高的字。這些字的識(shí)記和掌握，若單靠畢業(yè)前夕的總復(fù)習(xí)來(lái)鞏固，搞臨時(shí)突擊，顯然不會(huì)有好結(jié)果的。因此，在掌握漢字時(shí)應(yīng)特別要注意以下幾點(diǎn)：

(1)了解漢字構(gòu)字常識(shí)(主要是形聲字)。

(2)對(duì)任何一個(gè)漢字，要從字音、字形、字義三個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)。

(3)注意容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的常用字，讀書(shū)時(shí)要注意分辨。

(4)要學(xué)會(huì)使用字典，詞典，掌握音序檢字和部首檢字這兩種方法。

2.形聲字從字形上看，漢字可以分為獨(dú)體字和合體字。大部分合體字屬于形聲字。形聲字由表示字的意義的形旁(也叫義符)和表示字的讀音的聲旁(也叫音符)組合而成。形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的。

形聲字的形旁只能籠統(tǒng)地表示事物的類(lèi)別，不能表示具體的意義。有一部分形聲字的聲旁甚至已不能準(zhǔn)確地表示現(xiàn)代的讀音。

3.同音字、形近字、多音字同音字就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字。所謂語(yǔ)音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同。

對(duì)于同音的形聲字，可以通過(guò)不同的形旁來(lái)判定它們所表示的意義。

對(duì)于常用的同音字，要隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。

形似字就是形體相近而意義不同的字。

多音字是指一個(gè)字有幾個(gè)不同的讀音，表示幾種不同的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義、用法、詞性等幾個(gè)方面考慮。

學(xué)習(xí)多音字，不僅要了解某個(gè)字有幾個(gè)讀音，分別表示什么意思，同時(shí)，還要了解不同讀音的不同搭配習(xí)慣。

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北京市中考語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)八個(gè)技巧

一、基礎(chǔ)知識(shí)題——信語(yǔ)感，多比較

這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺(jué)。其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有少有的正確和錯(cuò)誤。

二、科技文閱讀——抓信息，會(huì)比照

科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫(xiě)作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。

三、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文

文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類(lèi)的文章，這類(lèi)文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。

四、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏

文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的較基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

五、詩(shī)歌——套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句

我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類(lèi)及每類(lèi)詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類(lèi)別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。

六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求

做現(xiàn)代文閱讀較要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫(xiě)這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫(xiě)的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。

七、語(yǔ)言表達(dá)題——落實(shí)題干要求

第六大題的語(yǔ)言表達(dá)題是年年變化較大的題目，也是比較能考察孩子語(yǔ)文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類(lèi)題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語(yǔ)言美一些，符合情理就可以了。

八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷

無(wú)論寫(xiě)什么文體，一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明文章的主旨，并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持而不是投機(jī)取巧，比如說(shuō)，你語(yǔ)文診斷丟分的時(shí)候，你有沒(méi)有研究過(guò)，你到底丟分丟在什么地方。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

北京市中考語(yǔ)文考點(diǎn)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《中考真題及模擬復(fù)習(xí)資料合集》。

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