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高中語文知識點歸納!北京高考語文加油站

2020-04-29 12:16:27  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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高中語文知識點歸納!北京高考語文加油站!語文是需要積累的學(xué)科,尤其對于寫作,素材的積累和不斷的訓(xùn)練會增加你應(yīng)對診斷的信心。而作為知識點很多也很雜的學(xué)科,對于知識點的整理也顯示尤為重要!今天小編就幫大家?guī)砀咧姓Z文知識點歸納!北京高考語文加油站!快快來看看!相信對總復(fù)習(xí)作用很大哦!  

  寫作手法21個知識點

  一、表達(dá)方式:

  記敘、描寫、抒情、說明、議論

  二、表現(xiàn)手法:

  象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

  三、修辭手法:

  比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

  四、記敘文六要素:

  時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

  五、記敘順序:

  順敘、倒敘、插敘

  六、描寫角度:

  正面描寫、側(cè)面描寫

  七、描寫人物的方法:

  語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

  八、描寫景物的角度:

  視覺、聽覺、味覺、觸覺

  九、描寫景物的方法:

  動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

  十、描寫(或抒情)方式:

  正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

  十一、敘述方式:

  概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

  十二、說明順序:

  時間順序、空間順序、邏輯順序

  十三、說明方法:

  舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

  十四、小說情節(jié)四部分:

  開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

  十五、小說三要素:

  人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

  十六、環(huán)境描寫分為:

  自然環(huán)境、社會環(huán)境

  十七、議論文三要素:

  論點、論據(jù)、論證

  十八、論據(jù)分類為:

  事實論據(jù)、道理論據(jù)

  十九、論證方法:

  舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

  二十、論證方式:

  立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)

  二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):

  總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式

  修辭8大手法

  一、比喻

  1.比喻的特點及作用:

  比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點,用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。構(gòu)成比喻的

  關(guān)鍵:甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,甲乙之間必須有相似點,否則比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。

  2.比喻的種類:

 、倜饔。典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如:收獲的莊稼堆成垛,像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。”

  ②暗喻。典型形式是:甲是乙。本體喻體都出現(xiàn),中間沒有比喻詞,常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如:馬克思主義和中國革命的關(guān)系,就是箭和靶的關(guān)系。

 、劢栌鳌5湫托问绞牵杭状。不出現(xiàn)本體,直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點,借喻取兩事物的相似點。例如:放下包袱,開動機(jī)器。

 、懿┯鳌_B用幾個比喻從不同角度,運用不同的相似點對同一本體進(jìn)行比喻。例如:層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。

  二、比擬

  1.比擬的特點及作用:

  把物當(dāng)作人來寫,或把人當(dāng)作物來寫,或把此物當(dāng)作彼物來寫,其形式特點是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象,表意豐富。

  2.比擬的種類:

  ①擬人。例如:杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。

  ②擬物。例如:咱們老實,才有惡霸,咱們敢動刀,惡霸就得夾著尾巴跑。

  三、借代

  1.借代的特點及其作用:

  借代不直接說出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來代替。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點。其作用是以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,以事代情。

  2.借代的種類:

 、偬卣鞔倔w。例如:大胡子兇神惡煞地吼叫著。

  ②具體代抽象。例如:不拿群眾一針先進(jìn)。

 、蹖C悍Q。例如:我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。

  ④人名代著作。例如:我們要多讀點魯迅。

 、莶糠执w。例如:吟罷低眉無寫處,月光如水照緇衣。

 、藿Y(jié)果代原因。例如:專弄文墨,為壯士捧腹。

  ⑦原料代成品。例如:五十年間萬事空,懶將白發(fā)對青銅。

 、嗟孛倔w。例如:延安還是西安?要劃清這種界限。

  四、夸張

  1.夸張的特點及其作用:

  夸張指為追求某種表達(dá)效果,對原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù),不能浮夸。其作用在于烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示。

  2.夸張的幾種形式:

  ①擴(kuò)大夸張。例如:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

 、诳s小夸張。例如:五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

  ③少有夸張。例如:看見這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面饃饃的香味來了。

  五、對偶

  1.對偶的特點及其作用:

  對偶就是“對對子”,也稱“對仗”。它必須是一對字?jǐn)?shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相同,意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。其作用有:便于吟誦,有音樂美;表

  意凝煉,抒情酣暢。

  2.對偶的幾種形式:

  ①依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對。

  正對:上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。

  例如:天連五嶺銀鋤落,地動三河鐵臂搖。

  反對:上下句意思相反、相對。

  例如:宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。

  串對:又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。

  例如:為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天。

 、谝佬问椒挚煞譃楣、寬對。

  所謂工對,就是字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴(yán)格按對仗要求;所謂寬對,就是基本符合對仗要求,但某些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。

 、垡澜Y(jié)構(gòu)分可分為成分對偶和句子對偶。

  成分對偶。例如:山水本無知,蝶雁亦無情;但它們對待人類較公平,一視同仁,即不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑,也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。

  六、排比

  1.排比的特點及其作用:

  排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。其作用在于加強(qiáng)語勢,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。

  2.排比的幾種形式:

 、俪煞峙疟。例如:好像失了東三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國,失了東三省只有幾個孩子上幾篇“呈文”,黨國倒愈像一個國,可以博得“友邦人士”的夸獎,永遠(yuǎn)“國”下去一樣。

  ②句子排比。例如:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

  七、設(shè)問

  設(shè)問的特點:“無疑而問”。往往明知故問,自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強(qiáng)調(diào)問題,以引起人們注意,啟發(fā)人們進(jìn)行思考。例如:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也沒有。

  八、反問

  反問的特點也是“無疑而問”,用疑問句的形式表示確定的意思,以加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,句末一般打問號,有的也可打感嘆號。

  反問的形式有兩種:

 、儆每隙ǖ男问奖硎痉穸。例如:毛主席都是如此,我們還有什么可以驕傲的呢?

 、谟梅穸ǖ男问奖硎究隙ā@纾“難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎?”

 

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 高中各科目知識點歸納+思維導(dǎo)圖

 

  

  寫作5類表達(dá)方式

  一、敘述

  敘述是寫作中較基本、較常見的一種表達(dá)方式,它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。

 、夙様——按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是:總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。

  作用:條理清楚地進(jìn)行記敘。

  ②倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面,寫完結(jié)局或斷面,然后才按時間順序?qū)憽?/p>

  作用:這種筆法能造成懸念,吸引讀者。

 、鄄鍞( 補(bǔ)敘屬于插敘一種)——對全文來說,插敘僅是一個片斷,插敘完后,文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分,一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去,雖會削弱主體的深刻性,但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。

  作用:使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實豐滿。補(bǔ)敘作用:對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對下文做某些交代。

  二、描寫

  描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中,有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好,能逼真?zhèn)魃、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

  總體來說,描寫有以下一些作用:①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

  1、五種人物的描寫方法:形象(外貌)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

  作用:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?坍嬋宋镄愿,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。

  2、二種環(huán)境描寫:

  自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。烘托人物心情,渲染氣氛等。

  社會環(huán)境描寫——交代人物活動的(時代)背景,寫明事件發(fā)生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現(xiàn)人物。

  3、正面描寫、側(cè)面描寫:正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。

  4、細(xì)節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。

  三、抒情

  抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。

  四、議論

  議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解,以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中,它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

  五、說明

  說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。

  常見4條標(biāo)點符號

  1.破折號的作用:

 、俦斫忉屨f明;②表意思遞進(jìn);③表話題轉(zhuǎn)換;④表聲音延長;⑤表語音較大的停頓或中斷;⑥表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折;⑦表總結(jié)上文;⑧用在副標(biāo)題前;⑨表事項的列舉分承。

  2.省略號的作用:

 、俦硪幕蛞龅脑捰兴÷;②表重復(fù)詞語的省略;③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略;④表靜默或思考;⑤表說話斷斷續(xù)續(xù);⑥表語言的中斷;⑦表話未說完,語意未盡。

  3.使用省略號應(yīng)注意:

 、偈÷蕴柧捅硎“等”、“等等”,省略號和“等”字,都可表列舉省略,兩者用一即可,不能同時使用;

  ②省略號后面一般不用點號。

  4.冒號的作用:

  ①用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語的后邊,表示提取下文。

  ②用在總說性話語的后邊,表示引起下文的分說。

 、塾迷诜Q呼語的后面,表示提起下文。

 、苡迷诳偫ㄐ栽捳Z的前邊,以總結(jié)上文。

  5.引號的作用:

 、俦硪脤嶋H內(nèi)容;②表諷刺反語;③ 表特定稱謂④表著重強(qiáng)調(diào)。

  主要8種句式作用

  1.點明題目,引起下文(點題句)

  2.點明中心,亮出主旨(中心句)

  3.設(shè)置懸念,引發(fā)興趣(懸念句)

  4.承上啟下,自然銜接(過渡句)

  5.前后照應(yīng),和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)

  6.側(cè)面烘托,間接映襯(烘托句)

  7.后文鋪墊,埋下伏筆(鋪墊句)

  8.增強(qiáng)語言,突出特征(修辭句)

 

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