初一的孩子怎么學習

2020-04-29 19:27:01 　來源：網(wǎng)站整理

初一的孩子怎么學習！初一的很多同學都不知道自己在初中該如何學習下去，如果對自己的學習沒有任何思緒的同學，不如就跟著老師走吧，跟著老師走是非常有保證的，初中本來就是一個容易懵懂的階段，老師是少有不會害你的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一的孩子怎么學習。

初一的孩子怎么學習

學習方法總結(jié)

1、培養(yǎng)孩子自律意識和獨立思考

不少孩子在小學階段以“他律”為主，在生活、學習上聽從家長和老師的引導(dǎo)。但是到了中學，就要逐漸學會自我管理。從他律到自律的過程是痛苦的，因此更需要做好心理上的準備。

自律意識也表現(xiàn)在做功課時養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習慣，不要看完題目就去尋找答案，不要看完題目就去問別人，不要借助器來完成功課，久而久之，就會形成條件反射，限制自身能力的發(fā)展。要盡自己的較大努力去挑戰(zhàn)性完成功課，不要輕易放棄功課，把經(jīng)過挑戰(zhàn)還不能解決的問題記錄好，再想方設(shè)法去解決問題。如果抓住了功課環(huán)節(jié)，學習成績也就會不斷。

2、注重聽課效率為終生學習奠基

孩子每天的大部分時間都是在課堂度過的，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，劉老師認為，孩子應(yīng)該特別重視課堂的學習效率，努力做好課前一切準備。同時熱情、積極參與課堂思考與合作研討；要眼、手、腦、耳并用，充分調(diào)動多個器官參與；要學會抓關(guān)鍵、抓重點、記錄好的思考方法與疑難問題，課外及時延伸、拓展與解決。當孩子牢牢抓住了課堂，學習也就抓住了根本。

中學時代，是學習的黃金時期，是培養(yǎng)終身學習能力的重要時期，也是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。學好知識、打好基礎(chǔ)、練就本領(lǐng)是同學們的主要任務(wù)，也是我們老師較核心的價值體現(xiàn)。

3、找到適合自己的學習方法

初中對于孩子理解能力要求較高，而這些主要是以概念、性質(zhì)為主，所以要求孩子夯實基礎(chǔ)，做到這一點必須優(yōu)先預(yù)習，功課鞏固。清楚認識自己的軟肋。比如有的孩子幾何學的不好，比如有的孩子語文作文不好，這時要花費比別人更多的時間，攻下自己的軟肋。孩子應(yīng)當有“三個本”，分別是課堂筆記本、錯題記錄本及重難點摘抄本。無論做功課還是診斷前快速翻閱，養(yǎng)成一個固定的習慣，對于快速提高成績有很大的幫助。挑戰(zhàn)特色例題。有的孩子做題很多但是成效卻不顯著，這是進入了題海的盲區(qū)，此時要挑題去做，做有技巧，出方法的題目。精選復(fù)習資料。

反思能讓人進步。反思的本質(zhì)是：明白哪里犯的錯，同樣的錯誤不犯第二次。

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初一學習計劃

一、學會制定學習計劃，有計劃地學習

一進入初中，同學們都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松，功課留得不多，或者即使很多，也不檢查。

上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管(這一點，應(yīng)該引起家長足夠的重視，這一點足以警示你的孩子小學成績很好，初中成績直線下滑的主要原因，從小培養(yǎng)孩子自主學習的心態(tài)尤為重要，尤其學歷不太高的孩子家長，孩子小學時期你陪讀陪寫陪練，進入中學會搞得你措手不及)。

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子自覺地學習。有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預(yù)習，復(fù)習，這樣的孩子多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。

等家長發(fā)現(xiàn)孩子差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學習，當出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實際不出效果，請普通家教只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問題，只能是事倍功半。

(2)讓孩子要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學得好的部分，學得不好的部分，要有計劃地隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃地分配時間，避免偏科也很重要。

讓孩子較好能夠早點找一本中考考綱，了解將來診斷的范圍和難度，好對癥下藥，有所側(cè)重。

二、思想不能松懈，時刻提醒自己不要掉隊

萬事開頭難。相當一部分孩子，進入初中后，以為考入中學，甚至考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，這就大錯特錯了!等進入中考的時候，有的是實驗班的同學成績還不如普通班的。

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數(shù)學基礎(chǔ)不好的同學，就很難趕上了。所以，孩子跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，占得先機。

三、摒棄小學不好的習慣，養(yǎng)成認真、踏實的習慣

這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

(1)似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。

(有的孩子看似什么都會，就是診斷不會)一旦養(yǎng)成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果診斷成績總是一塌糊涂。

(2)在完全會做的情況下，孩子老是做錯題。這種馬虎在小學時，大家分布在各個不同的小學，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的位置。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多特別聰明但很毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

四、“不會就問”不一定就是個好習慣

不會當然要向老師、同學、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。

所以，這里我還是希望家長要明白：

中學的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時或一個小時，爭取自己解出來。這是較好的，較有收獲的。

但如果實在解不出再向別人請教，孩子的心態(tài)就會非常珍惜這次機會，請教時很注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。

五、讓孩子保持良好的、積極的心態(tài)

這一點是較重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。

遇到問題，首先要讓孩子自己學會自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。

總之，初中三年是關(guān)鍵的三年，初一是初中和高中較關(guān)鍵的一年，一旦初二或以后出現(xiàn)了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正!這時期的風險，家長不愿意承擔，老師或機構(gòu)更不敢承擔，較終受害的是我們的孩子!

初中時一個你們重新開始的機會，在初一，你們可以看見很多和小學有關(guān)的內(nèi)容，然后重新開始進行新的學習。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

初一的孩子怎么學習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初一下期中復(fù)習資料合集》。

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