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綜合評(píng)價(jià)招生刪掉范文！北京準(zhǔn)備的你快來(lái)看！綜合評(píng)價(jià)作為高校招生的一種方式，會(huì)涉及到自薦信模塊，寫好自薦信，不僅會(huì)讓考官更加了解你，而且好的自薦信會(huì)讓考官印象深刻，一定會(huì)為你的刪掉加分。下面小編今天就給大家?guī)?lái)綜合評(píng)價(jià)招生刪掉范文！北京準(zhǔn)備的你快來(lái)看!
以下的八大忌大家要避免。
1、忌過(guò)度的文藝腔調(diào)。
文采不是先進(jìn)要求，誠(chéng)懇才是較高標(biāo)準(zhǔn)。好比作文，應(yīng)將滿愎才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎(chǔ)之上。想必大部分同學(xué)，在著手寫作自薦信的先進(jìn)時(shí)間都想到的是百度一下，較后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請(qǐng)書式寫法，還有一類便是華麗語(yǔ)言拼湊式寫法。其實(shí)這兩類完全可以中和一下的同時(shí)，更注重些個(gè)人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達(dá)自己對(duì)心儀大學(xué)的真切向往。
2、忌空談理想。要切實(shí)可行的近期和遠(yuǎn)期結(jié)合的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃。
切記仰望星空與腳踏實(shí)地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規(guī)劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，比如，大二過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，大三過(guò)六級(jí)，普通話等級(jí)診斷，選修什么課，如何一步步實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)和接近自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)。較需要注意的就是要注重規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性?兩點(diǎn)：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實(shí)到具體時(shí)間和細(xì)節(jié)。
3、忌忽視院校要求而談規(guī)劃。要注意自身規(guī)劃與學(xué)校及專業(yè)的匹配度。
萬(wàn)不可脫離所申請(qǐng)?jiān)盒５南嚓P(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因?yàn)楦盒Ｕ猩鷮I(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報(bào)北京師范大學(xué)，未來(lái)專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個(gè)人優(yōu)勢(shì)陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如：他的教師夢(mèng)想，教師世家出身，或是某個(gè)打動(dòng)人心的事件感召了他。有感召的夢(mèng)想，必定是牽動(dòng)人心的。
4、忌千篇一律。要?jiǎng)?chuàng)意寫作，突出設(shè)計(jì)感。
有設(shè)計(jì)感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構(gòu)思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點(diǎn)何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會(huì)青睞此文。一篇打動(dòng)不了自己的自薦信，自然很難去感動(dòng)招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng)意也許能為你的自薦信增色不少。
還記得多年前曾前去刪掉過(guò)一家廣告人們都心往向之的知名廣告企業(yè)，刪掉官讓用較簡(jiǎn)潔較易記的語(yǔ)言概述一下廣告文案寫作的特點(diǎn)。我的答案是：謝絕修飾，明白如話，波及人心。考官再看我名字時(shí)，瞬間明白了創(chuàng)意所在，我的回答在當(dāng)時(shí)贏得了些許贊譽(yù)。也許在廣告專業(yè)人士看來(lái)這般創(chuàng)意顯得稚嫩了些，但好夕有些個(gè)性，抓住了文案寫作的要點(diǎn)。讓考官覺(jué)得新穎，而且記住了診斷者的名字。
寫一封自薦信亦是如此，過(guò)多的修飾只會(huì)讓人覺(jué)得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語(yǔ)創(chuàng)作中忌諱用形容詞是一個(gè)道理。受眾較不喜歡的修飾，恰如你見(jiàn)到一則這樣的廣告語(yǔ)。
史上先進(jìn)、之前沒(méi)有、溫暖貼心的管家式服務(wù)。且不說(shuō)這則廣告語(yǔ)用更高級(jí)詞匯早已違背了廣告法的規(guī)定，單說(shuō)一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點(diǎn)不突出，怕也是匆匆一瞥。
直入主題還有一個(gè)原因，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)高校對(duì)于自薦信有字?jǐn)?shù)上要求。何況一般自薦信不建議字?jǐn)?shù)過(guò)多，1500左右較好。但是有部分高校會(huì)特意要求字?jǐn)?shù)為800字，例如浙大。這樣考生就更需要好好準(zhǔn)備。
5、忌照搬套用。網(wǎng)上范文或模板，要參考但不可照搬。
不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個(gè)性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，較后匯總到審閱老師手中的是不可計(jì)數(shù)的自薦信，如果出現(xiàn)內(nèi)容撞衫的現(xiàn)象，只怕會(huì)讓老師更加反感。
另外，需注意，要一校一寫，沒(méi)有通用通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，申請(qǐng)考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢(shì)展示，有了針對(duì)性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時(shí)申報(bào)兩三所學(xué)校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。
試想，你申請(qǐng)北師說(shuō)你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，你同時(shí)又申請(qǐng)了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)還是大談特談你多么熱愛(ài)教師的職業(yè)，怕只怕外經(jīng)貿(mào)本身覺(jué)得你很優(yōu)秀，但顧及你的職業(yè)規(guī)劃拒絕了你。
6、忌分段不清，結(jié)構(gòu)不明。要注意段首句的總括作用。
與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會(huì)換位思考，這會(huì)成為你在這個(gè)社會(huì)中不斷進(jìn)取的法寶。在寫自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評(píng)。
7、忌浮夸，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，無(wú)亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人興趣和潛質(zhì)。
自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此，有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，年級(jí)位置，那么，現(xiàn)在問(wèn)題就來(lái)了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒(méi)有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛�(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專業(yè)匹配。
8、忌不重寫作細(xì)節(jié)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書面表達(dá)是你成功的必要前提，看似細(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)講，試舉幾例，以供寫作者思考，引用內(nèi)容較后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是在引號(hào)內(nèi)，還是在引號(hào)外?并列成分之間是該用頓號(hào)，還是逗號(hào)?這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得關(guān)注。這也是我們語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時(shí)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考大綱亦有明確規(guī)定。較后，不少大學(xué)的自薦信都要求手寫，那么，規(guī)范的書寫和工整的字跡就顯得尤為重要了。
導(dǎo)語(yǔ)：越來(lái)越多的學(xué)校會(huì)采取自助招生的方法來(lái)選擇孩子，而考生要想從中脫穎而出，一份好的自薦信是不可少的，下面小編與您分享大學(xué)自主招生考生自薦信，歡迎閱讀!武漢大學(xué)自主招生考生自薦信尊敬的武漢大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我是X市X中學(xué)高三孩子，適逢武漢大學(xué)自主招生，謹(jǐn)向您呈上我的自薦信，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信。我是一名土生土長(zhǎng)的武漢人，從小父母就在耳邊教誨求知在武大，成才在珞珈，一次次徜徉在櫻花紛飛中，一次次游蕩在東湖之濱，讓我對(duì)坐落在自己生活城市中的優(yōu)秀重點(diǎn)大學(xué)充滿了無(wú)限向往，我夢(mèng)想有一天成為武漢大學(xué)的一員!武漢大學(xué)從當(dāng)初的自強(qiáng)學(xué)堂到如今的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，走過(guò)了118年的歷史，比北京大學(xué)還要年長(zhǎng)五歲，周恩來(lái)、董必武、陳潭秋、羅榮桓、曾在這是指點(diǎn)江山;竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫曾在這里激揚(yáng)文字，一代又一代的英才云集于此。如詩(shī)如畫的秀麗風(fēng)景，樸實(shí)厚重的人文底蘊(yùn)，讓她不愧是中國(guó)較美麗的大學(xué)。武大，您在我心中是一名充滿智慧的老者，是一名自強(qiáng)不息的健兒，更是一名慈愛(ài)樸實(shí)的母親，我期盼能投入您的懷抱茁壯成長(zhǎng)。從學(xué)大漢，武立國(guó)到自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新，武大精神激勵(lì)著一代代中華英兒。我的名字，父母取義為永遠(yuǎn)自強(qiáng)努力，這與武大的精神不謀而合，這也許就是和武大結(jié)下了不解之緣吧。我是一個(gè)受傳統(tǒng)文化熏陶的男孩子，從小父親就帶著我學(xué)習(xí)各類古詩(shī)文。在父親的陪伴下暢游在《莊子》、《韓非子》、《列子》、《菜根譚》等書中尋找中國(guó)文化的博大精深，這也使我從小就有了平靜而自然的心態(tài)和博大而寬容的胸襟。再后來(lái)，我讀的書越來(lái)越多，慢慢迷上了讀史，從《史記》、《中國(guó)文學(xué)史》、《明史》等史書到名人傳記，時(shí)常徜徉在上下五千年的歷史長(zhǎng)河中如癡如醉，隨著這些偉大的史官們的文字，伴著那些王侯將相們，伴隨著朝代興衰沉浮，走過(guò)了許許多多的歲月。我喜歡看《百家講壇》，我喜歡拿諸子的言論，代入到那些王侯將相的人生中，從而相互印證;我還喜歡從自己經(jīng)歷的事情，聯(lián)想到史書中的記錄，得出個(gè)與古人暗和的結(jié)論，而后暗自得意。讀史使人明鑒，我還研讀了《全球通史》，讓我對(duì)世界歷史都有了更廣泛的了解，這一切讓我越讀越有樂(lè)趣，越品越有回味。我是個(gè)樂(lè)觀向上的年輕人。愛(ài)好決定性格，性格決定人生!我性格開朗，興趣廣泛，學(xué)校舉辦的讀書比賽、科技周、合唱節(jié)比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，到處都活躍著我的身影，在2011年學(xué)校舉辦的五四詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)上我扮演的毛主席，受到同學(xué)好老師一致好評(píng)。我的業(yè)余生活也是十分豐富的，我喜歡籃球，喜歡運(yùn)球過(guò)人的感覺(jué)，喜歡投中后與隊(duì)友一起撞肩的歡呼，喜歡團(tuán)隊(duì)合作取勝的快意;我喜歡繪畫，喜歡觀察身邊的每個(gè)小細(xì)節(jié)和每個(gè)感人的瞬間，喜歡用五色彩筆勾畫出心中美好的事物;我喜歡讀書，與作者在心靈上溝通，找個(gè)周末的下午，沖一杯咖啡，抱著一本自己喜歡的書，神游于作者構(gòu)建的精神世界;我還喜歡交響樂(lè)，古典樂(lè)、巴赫的小提琴奏鳴曲、亨德?tīng)柕乃弦魳?lè)和皇家焰火，都是我的較愛(ài);我喜歡旅游，讀萬(wàn)遍書不如行萬(wàn)里路，我喜歡在秀麗山水中體驗(yàn)大自然的美麗，我喜歡在實(shí)踐中需找真知，我夢(mèng)想能像徐霞客一樣走遍祖國(guó)山水，這一愛(ài)好也讓我在2011年全國(guó)中孩子地理奧林匹克中獲得X省一等獎(jiǎng)。我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。熱愛(ài)生活，逆境也不畏懼，對(duì)生活充滿信心和希望。我經(jīng)常參與社會(huì)公益活動(dòng)，開展調(diào)查研究，先后開展了《XX研究》、《XX研究》、《西X研究》、《地溝油回流餐桌的危害》等多項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，在活動(dòng)中與同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，聆聽(tīng)教授們睿智而幽默的語(yǔ)言，享受著獲取知識(shí)的快樂(lè)。我關(guān)心國(guó)家大事，每天早上都要收聽(tīng)中國(guó)之聲的廣播，晚上放學(xué)回來(lái)，父母也會(huì)就一些新聞、實(shí)事、熱點(diǎn)問(wèn)題與我探討，使我的思想始終能跟上時(shí)代的脈搏，而不是兩耳不聞窗外事的書呆子，我要與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，因?yàn)樵谖覀兩砩霞缲?fù)著建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。關(guān)心身邊每一個(gè)人，感謝生活給予我的一切。業(yè)余時(shí)間我參加了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助照顧老人和兒童，和老人談心交流，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，受到了一致的好評(píng)。武漢大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，尤其是信息管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、法學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院等社會(huì)科學(xué)專業(yè)。如果能如愿進(jìn)入武漢大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。我將明確努力方向，能在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的武大，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)武漢大孩子所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。武漢大學(xué)，是我夢(mèng)揚(yáng)帆的地方!我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!我知道美好的理想、絢爛的未來(lái)需要靠自己創(chuàng)造，希望能夠通過(guò)自主招生讓我實(shí)現(xiàn)理想，望各位老師給我一個(gè)進(jìn)入武大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我不敢說(shuō)給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬動(dòng)地球，但我相信：給我一個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)創(chuàng)造一片輝煌!敬愛(ài)的老師，感謝您看完我的自薦信!武漢大學(xué)2013年自主招生自薦信尊敬的武漢大學(xué)自主招生部領(lǐng)導(dǎo)、老師們：您好!我叫***，是一名來(lái)自安徽省馬鞍山市安工大附中高三
(12)班的女生。非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
一、我眼中的高考我常常在想，是否我真的是在中國(guó)教育制度大海中沉浮的一粒粟。高考是架獨(dú)木橋，那時(shí)候輕狂氣盛的我們天天都抱怨所謂的中國(guó)的破破爛爛式教育制度以及嚷嚷著要拆了高考這一獨(dú)木橋�？墒�，我們沒(méi)有鋪平河的能力，拆了這橋，我們先進(jìn)過(guò)河的途徑都沒(méi)有了。陳丹青教授說(shuō)：年輕人恐懼的一個(gè)是診斷本身，還有一個(gè)實(shí)際上是恐懼那個(gè)診斷的后果。韓寒炮轟高考，也許不是無(wú)理，但至少我認(rèn)為高考更是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)超越，一個(gè)發(fā)光發(fā)亮的機(jī)會(huì)。我們可以在高考中脫穎而出，可以一躍龍門，自此走向輝煌的人生。也許我們的手機(jī)、衣服、存款、父母拼不過(guò)官二代、富二代，但我們有著少有公平的高考，2012年的6月，便是我們證明自己的較好的機(jī)會(huì)。我們憧憬著，笑淚參半。
二、我眼中的武漢大學(xué)先進(jìn)次真正看見(jiàn)武大，是兩年前，因?yàn)殡娨��；秀钡負(fù)Q著頻道，卻看見(jiàn)了三月的武大。一瞥驚鴻，爛漫的櫻花，渲染著武大學(xué)子如花的笑靨。多美的學(xué)校啊!隨即，我只有了一個(gè)念頭我，要，上，武，漢，大，學(xué)!多么堅(jiān)定的信念，它支撐了我2年的高中生活。武大的校訓(xùn)正貼在家里的墻上自強(qiáng)。弘毅。求是。拓新。若我乏了，若我迷失了，我會(huì)對(duì)著它沉思。我明白這是一所多么優(yōu)秀的大學(xué)，多少人夢(mèng)寐的地方，也許我只需要一個(gè)機(jī)會(huì)。環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語(yǔ)花香，堪稱中國(guó)較美的大學(xué)。不僅校園風(fēng)景如畫，武大還有濃厚的人文歷史。
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