綜合評價招生面試范文！北京備考的你快來看

2020-05-06 10:56:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

綜合評價招生刪掉范文！北京準備的你快來看！綜合評價作為高校招生的一種方式，會涉及到自薦信模塊，寫好自薦信，不僅會讓考官更加了解你，而且好的自薦信會讓考官印象深刻，一定會為你的刪掉加分。下面小編今天就給大家?guī)砭C合評價招生刪掉范文！北京準備的你快來看!

　　以下的八大忌大家要避免。

　　1、忌過度的文藝腔調(diào)。

　　文采不是先進要求，誠懇才是較高標準。好比作文，應(yīng)將滿愎才情的揮灑建立在真情實感的基礎(chǔ)之上。想必大部分同學(xué)，在著手寫作自薦信的先進時間都想到的是百度一下，較后你會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書式寫法，還有一類便是華麗語言拼湊式寫法。其實這兩類完全可以中和一下的同時，更注重些個人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達自己對心儀大學(xué)的真切向往。

　　2、忌空談理想。要切實可行的近期和遠期結(jié)合的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃。

　　切記仰望星空與腳踏實地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規(guī)劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設(shè)計與規(guī)劃，比如，大二過英語四級，大三過六級，普通話等級診斷，選修什么課，如何一步步實現(xiàn)自己的近期目標和接近自己的遠期目標。較需要注意的就是要注重規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性?兩點：一是遠期目標和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實到具體時間和細節(jié)。

　　3、忌忽視院校要求而談規(guī)劃。要注意自身規(guī)劃與學(xué)校及專業(yè)的匹配度。

　　萬不可脫離所申請院校的相關(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因為跟院校招生專業(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報北京師范大學(xué)，未來專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個人優(yōu)勢陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點，如：他的教師夢想，教師世家出身，或是某個打動人心的事件感召了他。有感召的夢想，必定是牽動人心的。

　　4、忌千篇一律。要創(chuàng)意寫作，突出設(shè)計感。

　　有設(shè)計感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構(gòu)思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睞此文。一篇打動不了自己的自薦信，自然很難去感動招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng)意也許能為你的自薦信增色不少。

　　還記得多年前曾前去刪掉過一家廣告人們都心往向之的知名廣告企業(yè)，刪掉官讓用較簡潔較易記的語言概述一下廣告文案寫作的特點。我的答案是：謝絕修飾，明白如話，波及人心�？脊僭倏次颐謺r，瞬間明白了創(chuàng)意所在，我的回答在當(dāng)時贏得了些許贊譽。也許在廣告專業(yè)人士看來這般創(chuàng)意顯得稚嫩了些，但好夕有些個性，抓住了文案寫作的要點。讓考官覺得新穎，而且記住了診斷者的名字。

　　寫一封自薦信亦是如此，過多的修飾只會讓人覺得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語創(chuàng)作中忌諱用形容詞是一個道理。受眾較不喜歡的修飾，恰如你見到一則這樣的廣告語。

　　史上先進、之前沒有、溫暖貼心的管家式服務(wù)。且不說這則廣告語用更高級詞匯早已違背了廣告法的規(guī)定，單說一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點不突出，怕也是匆匆一瞥。

　　直入主題還有一個原因，是因為大多數(shù)高校對于自薦信有字數(shù)上要求。何況一般自薦信不建議字數(shù)過多，1500左右較好。但是有部分高校會特意要求字數(shù)為800字，例如浙大。這樣考生就更需要好好準備。

　　5、忌照搬套用。網(wǎng)上范文或模板，要參考但不可照搬。

　　不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，較后匯總到審閱老師手中的是不可計數(shù)的自薦信，如果出現(xiàn)內(nèi)容撞衫的現(xiàn)象，只怕會讓老師更加反感。

　　另外，需注意，要一校一寫，沒有通用通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，申請考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢展示，有了針對性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時申報兩三所學(xué)校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。

　　試想，你申請北師說你熱愛教師這個職業(yè)，你同時又申請了對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)還是大談特談你多么熱愛教師的職業(yè)，怕只怕外經(jīng)貿(mào)本身覺得你很優(yōu)秀，但顧及你的職業(yè)規(guī)劃拒絕了你。

　　6、忌分段不清，結(jié)構(gòu)不明。要注意段首句的總括作用。

　　與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會換位思考，這會成為你在這個社會中不斷進取的法寶。在寫自薦信時，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔(dān)，自然更易獲得認可和好評。

　　7、忌浮夸，用數(shù)據(jù)說話，無亮點數(shù)據(jù)可談個人興趣和潛質(zhì)。

　　自薦信談及個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時，難免浮夸，同時又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點。因此，有說服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎項，年級位置，那么，現(xiàn)在問題就來了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛€人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但要注意這個興趣或潛質(zhì)要與所報考院校專業(yè)匹配。

　　8、忌不重寫作細節(jié)。

　　標點符號、錯別字等細節(jié)往往為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書面表達是你成功的必要前提，看似細節(jié)，往往易暴露弱點。單拿標點符號來講，試舉幾例，以供寫作者思考，引用內(nèi)容較后一個標點符號到底是在引號內(nèi)，還是在引號外?并列成分之間是該用頓號，還是逗號?這樣的細節(jié)問題都值得關(guān)注。這也是我們語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時，正確使用標點符號在高考大綱亦有明確規(guī)定。較后，不少大學(xué)的自薦信都要求手寫，那么，規(guī)范的書寫和工整的字跡就顯得尤為重要了。

　　導(dǎo)語：越來越多的學(xué)校會采取自助招生的方法來選擇孩子，而考生要想從中脫穎而出，一份好的自薦信是不可少的，下面小編與您分享大學(xué)自主招生考生自薦信，歡迎閱讀!武漢大學(xué)自主招生考生自薦信尊敬的武漢大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我是X市X中學(xué)高三孩子，適逢武漢大學(xué)自主招生，謹向您呈上我的自薦信，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的自薦信。我是一名土生土長的武漢人，從小父母就在耳邊教誨求知在武大，成才在珞珈，一次次徜徉在櫻花紛飛中，一次次游蕩在東湖之濱，讓我對坐落在自己生活城市中的優(yōu)秀重點大學(xué)充滿了無限向往，我夢想有一天成為武漢大學(xué)的一員!武漢大學(xué)從當(dāng)初的自強學(xué)堂到如今的教育部直屬重點綜合性大學(xué)，走過了118年的歷史，比北京大學(xué)還要年長五歲，周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓、曾在這是指點江山;竺可楨、李四光、聞一多、郁達夫曾在這里激揚文字，一代又一代的英才云集于此。如詩如畫的秀麗風(fēng)景，樸實厚重的人文底蘊，讓她不愧是中國較美麗的大學(xué)。武大，您在我心中是一名充滿智慧的老者，是一名自強不息的健兒，更是一名慈愛樸實的母親，我期盼能投入您的懷抱茁壯成長。從學(xué)大漢，武立國到自強、弘毅、求是、拓新，武大精神激勵著一代代中華英兒。我的名字，父母取義為永遠自強努力，這與武大的精神不謀而合，這也許就是和武大結(jié)下了不解之緣吧。我是一個受傳統(tǒng)文化熏陶的男孩子，從小父親就帶著我學(xué)習(xí)各類古詩文。在父親的陪伴下暢游在《莊子》、《韓非子》、《列子》、《菜根譚》等書中尋找中國文化的博大精深，這也使我從小就有了平靜而自然的心態(tài)和博大而寬容的胸襟。再后來，我讀的書越來越多，慢慢迷上了讀史，從《史記》、《中國文學(xué)史》、《明史》等史書到名人傳記，時常徜徉在上下五千年的歷史長河中如癡如醉，隨著這些偉大的史官們的文字，伴著那些王侯將相們，伴隨著朝代興衰沉浮，走過了許許多多的歲月。我喜歡看《百家講壇》，我喜歡拿諸子的言論，代入到那些王侯將相的人生中，從而相互印證;我還喜歡從自己經(jīng)歷的事情，聯(lián)想到史書中的記錄，得出個與古人暗和的結(jié)論，而后暗自得意。讀史使人明鑒，我還研讀了《全球通史》，讓我對世界歷史都有了更廣泛的了解，這一切讓我越讀越有樂趣，越品越有回味。我是個樂觀向上的年輕人。愛好決定性格，性格決定人生!我性格開朗，興趣廣泛，學(xué)校舉辦的讀書比賽、科技周、合唱節(jié)比賽、校運動會等等，到處都活躍著我的身影，在2011年學(xué)校舉辦的五四詩歌朗誦演唱會上我扮演的毛主席，受到同學(xué)好老師一致好評。我的業(yè)余生活也是十分豐富的，我喜歡籃球，喜歡運球過人的感覺，喜歡投中后與隊友一起撞肩的歡呼，喜歡團隊合作取勝的快意;我喜歡繪畫，喜歡觀察身邊的每個小細節(jié)和每個感人的瞬間，喜歡用五色彩筆勾畫出心中美好的事物;我喜歡讀書，與作者在心靈上溝通，找個周末的下午，沖一杯咖啡，抱著一本自己喜歡的書，神游于作者構(gòu)建的精神世界;我還喜歡交響樂，古典樂、巴赫的小提琴奏鳴曲、亨德爾的水上音樂和皇家焰火，都是我的較愛;我喜歡旅游，讀萬遍書不如行萬里路，我喜歡在秀麗山水中體驗大自然的美麗，我喜歡在實踐中需找真知，我夢想能像徐霞客一樣走遍祖國山水，這一愛好也讓我在2011年全國中孩子地理奧林匹克中獲得X省一等獎。我是一個熱愛生活的人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我經(jīng)常參與社會公益活動，開展調(diào)查研究，先后開展了《XX研究》、《XX研究》、《西X研究》、《地溝油回流餐桌的危害》等多項調(diào)研活動，在活動中與同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)生活，聆聽教授們睿智而幽默的語言，享受著獲取知識的快樂。我關(guān)心國家大事，每天早上都要收聽中國之聲的廣播，晚上放學(xué)回來，父母也會就一些新聞、實事、熱點問題與我探討，使我的思想始終能跟上時代的脈搏，而不是兩耳不聞窗外事的書呆子，我要與祖國同呼吸，共命運，因為在我們身上肩負著建設(shè)祖國的責(zé)任。關(guān)心身邊每一個人，感謝生活給予我的一切。業(yè)余時間我參加了社區(qū)服務(wù)活動，幫助照顧老人和兒童，和老人談心交流，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，受到了一致的好評。武漢大學(xué)是我夢寐以求的大學(xué)殿堂，尤其是信息管理學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、法學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院等社會科學(xué)專業(yè)。如果能如愿進入武漢大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺了。我將明確努力方向，能在大學(xué)汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復(fù)興貢獻一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的武大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個武漢大孩子所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。武漢大學(xué)，是我夢揚帆的地方!我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!我知道美好的理想、絢爛的未來需要靠自己創(chuàng)造，希望能夠通過自主招生讓我實現(xiàn)理想，望各位老師給我一個進入武大學(xué)習(xí)的機會，我不敢說給我一個支點，可以撬動地球，但我相信：給我一個機會，會創(chuàng)造一片輝煌!敬愛的老師，感謝您看完我的自薦信!武漢大學(xué)2013年自主招生自薦信尊敬的武漢大學(xué)自主招生部領(lǐng)導(dǎo)、老師們：您好!我叫***，是一名來自安徽省馬鞍山市安工大附中高三

　　(12)班的女生。非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

　　一、我眼中的高考我常常在想，是否我真的是在中國教育制度大海中沉浮的一粒粟。高考是架獨木橋，那時候輕狂氣盛的我們天天都抱怨所謂的中國的破破爛爛式教育制度以及嚷嚷著要拆了高考這一獨木橋。可是，我們沒有鋪平河的能力，拆了這橋，我們先進過河的途徑都沒有了。陳丹青教授說：年輕人恐懼的一個是診斷本身，還有一個實際上是恐懼那個診斷的后果。韓寒炮轟高考，也許不是無理，但至少我認為高考更是一個機會，一個超越，一個發(fā)光發(fā)亮的機會。我們可以在高考中脫穎而出，可以一躍龍門，自此走向輝煌的人生。也許我們的手機、衣服、存款、父母拼不過官二代、富二代，但我們有著少有公平的高考，2012年的6月，便是我們證明自己的較好的機會。我們憧憬著，笑淚參半。

　　二、我眼中的武漢大學(xué)先進次真正看見武大，是兩年前，因為電視。恍惚地換著頻道，卻看見了三月的武大。一瞥驚鴻，爛漫的櫻花，渲染著武大學(xué)子如花的笑靨。多美的學(xué)校啊!隨即，我只有了一個念頭我，要，上，武，漢，大，學(xué)!多么堅定的信念，它支撐了我2年的高中生活。武大的校訓(xùn)正貼在家里的墻上自強。弘毅。求是。拓新。若我乏了，若我迷失了，我會對著它沉思。我明白這是一所多么優(yōu)秀的大學(xué)，多少人夢寐的地方，也許我只需要一個機會。環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語花香，堪稱中國較美的大學(xué)。不僅校園風(fēng)景如畫，武大還有濃厚的人文歷史。

　　另外學(xué)而思愛智康的老師準備了志愿填報視頻課,

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部分視頻截圖如下：