2020豐臺區(qū)中考一模生物試卷及答案解析下載

2020-05-17 21:21:11 　來源：百度文庫

點擊領(lǐng)取→2020北京各區(qū)初三一模真題答案及解析（持續(xù)更新中……建議保存）

2020豐臺區(qū)中考一模生物試題及答案解析！生物的理科中需要大家記憶比較多的一門課，大家喜不喜歡學(xué)習(xí)呢？興趣是較好的老師了，大家一定要愿意去學(xué)它，這樣還可以激發(fā)對生物的學(xué)習(xí)欲望，有利于掌握生物知識點，下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020豐臺區(qū)中考一模生物試題及答案解析。

2020豐臺區(qū)中考一模生物試題及答案解析

以上為部分資料截圖，完整版資料請點擊下方鏈接獲取

https://jinshuju.net/f/mjS6qw

點擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打：

　　綠色植物的光合作用

　　(1)光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。

　　(2)公式

　　光能

　　二氧化碳+水————→有機物(淀粉)+氧氣

　　葉綠體

　　原料：二氧化碳和水;

　　產(chǎn)物：有機物和氧氣;

　　條件：光能;

　　場所：葉綠體。

　　物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程：簡單的無機物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機物，并釋放氧氣

　　(3)光合作用的實質(zhì)

　　能量轉(zhuǎn)化的過程：光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在有機物中。

　　(4)光合作用的意義

　　綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

　　綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣(超過了自身對氧的需要)，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。

　　(5)實驗：探究綠葉在光下制造有機物(淀粉)

　　“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：

　�、侔堤幚恚喊烟祗每诺胶诎堤幰灰�(天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗);

　�、诓糠终诠猓簩⒁黄~子的一半的上下面用黑紙片遮蓋(做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉);

　�、壅展猓汗庹諗�(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素便于觀察);

　�、芮逅�;

　�、莸渭拥庖喝旧�(有淀粉的部位遇碘變藍色)：

　�、藿Y(jié)果：遮光部分不變藍，見光部分變藍;

　　⑦證明(結(jié)論)：綠葉只有在光下才能制造有機物——淀粉

　　綠色植物的呼吸作用

　　(1)呼吸作用的概念

　　植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所：線粒體

　　公式：有機物十氧——→二氧化碳+水+能量

　　(2)呼吸作用的意義

　　呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動(如：細(xì)胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。

　　(3)呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用

　　植物的呼吸作用要分解有機物。保存蔬菜水果：適當(dāng)?shù)蜏�、充入氮氣或二氧化�?保存種子時要曬干、低溫;松土、排澇可促進根系呼吸;適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量;種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機物，提高產(chǎn)量;抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期。

　　(4)二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性

　　綠色植物為所有生物提供食物和能量

　　綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候一定要仔細(xì)，盡可能把自己所有的知識短板給補充上去喲。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2020豐臺區(qū)中考一模生物試題及答案解析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復(fù)習(xí)資料合集》。

點擊領(lǐng)�。骸�2020北京各區(qū)初三一模真題答案及解析（持續(xù)更新中……建議保存）》復(fù)習(xí)資料

查缺補漏，助你備戰(zhàn)中考！

部分資料截圖如下：