初一下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷及答案北京卷

2020-06-11 20:48:53 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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初一下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題及答案北京！這個(gè)學(xué)期過(guò)去了一半，大家應(yīng)該已經(jīng)在準(zhǔn)備期中診斷的事宜了吧，期中診斷在學(xué)習(xí)的中旬，如果你想在這次診斷中有什么好的表現(xiàn)，那么，你必須要準(zhǔn)備好關(guān)于期中復(fù)習(xí)的所有事宜。下面，小編為大家?guī)?lái)初一下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題及答案北京。

初一下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題及答案北京

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講解如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)

1.解決入門(mén)難關(guān)

主要有兩個(gè)重要概念：負(fù)數(shù)、代數(shù)式。①初一數(shù)學(xué)課程一開(kāi)始就講解了有理數(shù)，數(shù)域突然就擴(kuò)充到了負(fù)數(shù)范圍，很多孩子并不能很快接受，這一方面要求老師講解時(shí)盡量從實(shí)際出發(fā)，另一方面也希望孩子能夠盡快認(rèn)識(shí)它的本質(zhì)屬性，建立起負(fù)數(shù)的概念。②代數(shù)式則是另一個(gè)重要概念，由于剛上初一的孩子普遍對(duì)算術(shù)式情有獨(dú)鐘，讓他們立刻轉(zhuǎn)換思路是比較困難的，這一環(huán)節(jié)的掌握著知識(shí)銜接的成敗。

中小學(xué)的數(shù)學(xué)教育存在一些斷層，可以說(shuō)是某些知識(shí)點(diǎn)的突變。如果不能正確應(yīng)對(duì)這些突變，就算是小學(xué)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀的孩子，到了初中可能也不會(huì)獲得非常滿(mǎn)意的成績(jī)。

2.注重知識(shí)細(xì)節(jié)

先舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：對(duì)于剛剛接觸負(fù)數(shù)的孩子，他們很多人會(huì)認(rèn)為-a就是負(fù)數(shù)，而實(shí)際上“-”可以有三種含意，減號(hào)、負(fù)號(hào)、相反數(shù)。這里的“-a”只不過(guò)是“a”的相反數(shù)而已。再比如問(wèn)一些孩子這樣的問(wèn)題：什么時(shí)候的值為零？一般都說(shuō)下x=0，卻往往忽略了的限制。

可以說(shuō)，初一數(shù)學(xué)的難點(diǎn)并不多，更多的是一些較基本的概念以及。如果對(duì)細(xì)節(jié)之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的孩子，也會(huì)因?yàn)樗^的“馬虎”而痛失分?jǐn)?shù)。

3.建立數(shù)學(xué)思想

新九年義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出：初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是指初中數(shù)學(xué)中的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理以及其內(nèi)容所反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想和方法。我本人認(rèn)為掌握數(shù)學(xué)思想比掌握知識(shí)點(diǎn)重要得多，實(shí)際上每掌握一個(gè)數(shù)學(xué)思想就是掌握一種思考問(wèn)題的方法，但它本身比較抽象，并且難于掌握。我所歸納得數(shù)學(xué)思想主要包括：數(shù)形結(jié)合、整體思想、歸納思想、極端思想、特殊思想、對(duì)稱(chēng)思想、逆向思維等等。

既然是思想，就意味著它們的應(yīng)用范圍很廣。例如數(shù)形結(jié)合這個(gè)思想，初一的數(shù)學(xué)教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)少有值與距離的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但其他方面也有用武之地。例如有這樣一個(gè)公式：

我通常都會(huì)畫(huà)這樣一個(gè)圖給孩子們進(jìn)行講解和對(duì)照：

較關(guān)鍵的是通過(guò)講解，可以讓孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)思想的威力，讓他們真的喜歡上這樣的思考方式。

4.培養(yǎng)人際關(guān)系

也許你會(huì)奇怪，學(xué)好數(shù)學(xué)跟人際關(guān)系有什么關(guān)系呢？在2007年第二期《教育心理》中，北京師范大學(xué)張樹(shù)東博士發(fā)表了一篇名為《初一孩子人際關(guān)系診斷焦慮和診斷成績(jī)的關(guān)系研究》的文章，原文結(jié)論如下，供大家參考：

“研究發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系對(duì)診斷焦慮有著明顯的影響作用。人際關(guān)系越好，診斷焦慮程度越低。人際關(guān)系好，會(huì)使人心情舒暢，有安全感，一些負(fù)性情緒就不易產(chǎn)生。而且好的人際關(guān)系能夠人的自信心，自信心的提高又會(huì)降低診斷焦慮程度。”

“改善人際關(guān)系的應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、要有主動(dòng)精神。2、提高角色選擇能力。3、保持豁達(dá)的風(fēng)度。4、正確對(duì)待開(kāi)玩笑。”

“人際關(guān)系與數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著相關(guān)。人際關(guān)系越好，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)礁�。�?shù)學(xué)成績(jī)與人的思維特點(diǎn)有關(guān)，思維的周密性、靈活性、變通性直接影響著對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決。而人際關(guān)系與思維特點(diǎn)也有關(guān)，思維的特點(diǎn)影響著人們對(duì)待事物的態(tài)度以及采取什么樣的行為方式。對(duì)待事物的態(tài)度和行為方式直接影響人們形成什么樣的人際關(guān)系。”

“人際關(guān)系與語(yǔ)文成績(jī)無(wú)關(guān)，因?yàn)樵诔踔幸荒昙?jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與記憶力相關(guān)大，而記憶力的差別不會(huì)嚴(yán)重影響人際關(guān)系的好壞。”

5.其他

這里所說(shuō)的其他，無(wú)非是指所有人都經(jīng)常會(huì)提到的：認(rèn)真筆記、不懂就問(wèn)、積極討論、總結(jié)錯(cuò)題等等，我就不再一一贅述了。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這里所說(shuō)的方法并不少有。需要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法較重要的是有效，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中千萬(wàn)要避免形式化，要追求實(shí)效。

如果你在這次診斷中能有一個(gè)好的發(fā)揮，等你放暑假了，你就可以投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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