北京初中史地政科研課題

2020-06-22 10:43:05 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中史地政科研課題！沒事的時(shí)候多看看關(guān)于史地政的科研課題，畢竟學(xué)習(xí)是沒有終止符的，如果你不能更高的發(fā)展的話，你的成績很快就會被其他的給突破了，如何讓自己更加優(yōu)秀，你必須要想一個(gè)方法。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中史地政科研課題。

北京初中史地政科研課題

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學(xué)會科學(xué)的記憶方法

　　許多同學(xué)反映“地理不難學(xué)，就是不好記”。的確，教材中有許多的地名、數(shù)據(jù)、物產(chǎn)，要把它們記住確實(shí)很不容易。這時(shí)候，我們首先，應(yīng)該分清課標(biāo)中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是可記可不記的，還是只要理解不必記憶?在明確這個(gè)問題之后，我們就可以再來探討記憶的方法。

　　1.及時(shí)復(fù)習(xí)，重復(fù)記憶

　　如何記得又快又準(zhǔn)，是大家比較關(guān)心的事情。其實(shí)，克服遺忘、加強(qiáng)記憶的較好辦法，就是重復(fù)，這也是由人的生理結(jié)構(gòu)所決定的。當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周至10天左右再復(fù)習(xí)一遍，兩個(gè)月內(nèi)再復(fù)習(xí)一遍，這對鞏固記憶非常有效。同學(xué)們想一想，這是不是也正好和老師、學(xué)校安排的單元檢測、期中或期末診斷的周期是相吻合、相一致的。

　　2.調(diào)動(dòng)感官，增強(qiáng)記憶

　　從心理學(xué)角度來說，由多種感官(眼看、耳聽、口誦、手寫、腦想)參加的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其記憶效果較好。這些感官是眼、耳、口、手、腦。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)盡可能多地讀一讀、想一想、說一說和做一做并將其結(jié)合在一起就是有效的記憶方法。例如，在讀圖時(shí)，不僅僅是觀察地圖，還可以根據(jù)需要用彩色筆進(jìn)行勾畫涂抹。在“非洲氣候帶分布圖”上就可以將熱帶沙漠氣候區(qū)用紅筆涂色，將熱帶草原氣候區(qū)用黃筆涂色，將熱帶雨林氣候區(qū)用綠筆涂色等。又如在“我國年降水量分布圖”上將>1600毫米、1600～800毫米、800～400毫米、400～200毫米和200～50毫米的不同降水的區(qū)域涂上不同的顏色，那么關(guān)于非洲氣候分布特征和我國年降水量分布規(guī)律的知識會深深地印在你的腦海中。這樣記憶肯定是深刻的。

　　3.適當(dāng)聯(lián)想，趣味記憶

　　同學(xué)們在學(xué)習(xí)地理時(shí)除了進(jìn)行重復(fù)記憶、感觀記憶之外，還可以充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用聯(lián)想、理解增強(qiáng)記憶。在學(xué)習(xí)中國政區(qū)圖，記憶我國省區(qū)輪廓時(shí)，同學(xué)們可發(fā)揮自己的想象進(jìn)行形象地記憶，把黑龍江形象地看成一只美麗的天鵝，廣東像一頭大象的頭部，而臺灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟„„等等，這樣記憶的效果也是比較好的。

　　4.把握聯(lián)系，理解記憶

　　地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系。只要我們理解了知識之間的這種聯(lián)系，并把握住這些聯(lián)系，縱然知識是千頭萬緒，我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識融會貫通，靈活運(yùn)用;另一方面也容易丟三拉四，背了后面忘記了前面。地理學(xué)科知識紛繁復(fù)雜，千條萬緒。學(xué)會抓住知識之間的聯(lián)系進(jìn)行記憶對于我們學(xué)好地理具有很大的益處。5.抓住異同，對比記憶抓住地理事物之間的差異性和相似性進(jìn)行記憶也是一種有效的記憶方法。例如我們在復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的長江和黃河，由于它們在許多方面存在著差異，運(yùn)用對比的方法去記憶關(guān)于長江和黃河的知識是比較合適的。

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