2020北京市高考適應性測試答案地理

2020-07-13 15:07:07 　來源：網(wǎng)絡整理

2020北京市高考適應性診斷答案地理

↓↓↓保存下方二維碼圖片后，進行微信掃碼添加好友立即領取↓↓↓

　　2020北京市高考適應性診斷答案地理！高考時各位小伙伴緊張不？發(fā)揮得發(fā)何？現(xiàn)在就需要開始關注答案與分數(shù)相關的信息了，下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">2020北京市高考適應性診斷答案地理！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！

2020北京市高考適應性診斷答案地理尚未公布，目前提供歷年診斷內(nèi)容。開考后會先進時間進行更新，請保存本鏈接。

以上是部分資料截圖，微信掃碼
立即領取【2020北京市高考適應性診斷答案地理】
↓↓↓

　　地理試題的主要特色

　　(一)關注國家發(fā)展，突出立德樹人價值導向

　　試題結合國家發(fā)展戰(zhàn)略和決策，引導孩子關心國家發(fā)展，將自身發(fā)展融入國家發(fā)展之中;滲透中華傳統(tǒng)文化，引導孩子在做題過程中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和悠久歷史在生產(chǎn)生活中智慧的結晶，激發(fā)孩子愛國主義情感;關注社會生活熱點，引導孩子將地理學習與生活、社會發(fā)展相聯(lián)系，在真實情境中運用地理知識和方法解決實際問題。

　　例如選擇題第1題，以“某同學創(chuàng)作《我的祖國》糧畫”為背景材料，滲透中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與藝術的融合，增強審美體驗，激發(fā)愛國情感。選擇題第5、6題，以“我國某地立秋至處暑期間天氣晴好條件下太陽輻射量日變化”為背景材料，引導孩子將二十四節(jié)氣與地理學習相結合，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立民族自信;第6題中的選項涉及釣魚島，引導孩子增強國土意識，培育家國情懷。選擇題第11、12題，以銀西高鐵(銀川-西安北)的建設為背景，引導孩子關注國家的脫貧攻堅戰(zhàn)，樹立投身祖國現(xiàn)代化建設的偉大理想和堅定信念。綜合題第19題以“2020年5月，北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)發(fā)布《高質量發(fā)展行動計劃(2020年-2022年)》”為試題素材，從地理視角探討“開發(fā)區(qū)發(fā)展四大主導產(chǎn)業(yè)的共同優(yōu)勢條件”、“園區(qū)對當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的積極作用”等，關注家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設的巨大成就和發(fā)展?jié)摿�，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設祖國的熱情。

　　(二)融入鮮活情境，考查地理學科核心素養(yǎng)

　　試題充分結合孩子生活體驗，構建情境;深入挖掘社會生活現(xiàn)象，形成情境;緊密聯(lián)系課堂教學過程，創(chuàng)設情境;充分利用不同圖文素材，呈現(xiàn)情境。利用真實情境從不同視角、不同維度引導孩子將自身體驗、社會生活、地理學習結合，考查孩子在真實情境中運用地理知識和方法解決實際問題的能力和孩子地理學科核心素養(yǎng)。

　　例如選擇題第3、4題，以“某同學參加化石保護性發(fā)掘的實踐活動”為情境，呈現(xiàn)了該同學手繪的地質剖面示意圖，讓孩子判斷圖中較可能發(fā)掘出化石的地點，考查地理實踐力。選擇題第11題，以“銀西高鐵(銀川-西安北)陜西段于2020年6月順利完工”為情境，讓孩子分析該段鐵路經(jīng)過地區(qū)的地形、河流、地質災害等特征，考查區(qū)域認知。選擇題第14題，以世界園藝博覽會舉辦“烏干達國家日”為情境，讓孩子讀圖推斷烏干達的地理位置、地形、河湖、濕地面積等自然特征，考查區(qū)域認知。

　　綜合題第16題以“某校中孩子赴長江上游支流大寧河(重慶段)進行野外實習”為素材，創(chuàng)設學習探索情境，通過繪制統(tǒng)計圖的實踐活動，鞏固獲取和解讀地理圖文信息的過程與方法，進一步說出流域侵蝕量和輸沙量的關系，充分體現(xiàn)了地理實踐力的價值。在此基礎上，簡述流域水土流失綜合治理的有效措施，突出人地協(xié)調觀，鞏固“綠水青山就是金山銀山”的理念。

　　綜合題第17題以“我國對孟加拉國的產(chǎn)品實施進口優(yōu)惠政策”作為大背景，以農(nóng)民采用“漂浮菜園”設計農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情境，探討當?shù)剞r(nóng)民采用“漂浮菜園”種植方式的自然原因，以吉大港以北沿岸拆船業(yè)集聚區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)情境，要求分析當?shù)夭鸫瑯I(yè)集聚區(qū)的主要條件，并列舉拆船業(yè)帶來的環(huán)境問題。區(qū)域涉及孟加拉國不同地區(qū),通過不同尺度區(qū)域考查孩子區(qū)域認知素養(yǎng),分析自然要素對人類活動的影響，滲透人地協(xié)調觀。綜合題第20題以奧地利某村從18世紀60年代到2001年的發(fā)展故事作為學習探索情境，設計了旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響問題，突出人類活動對地理環(huán)境的影響，突出人地協(xié)調觀。

　　(三)呈現(xiàn)豐富圖像，彰顯地理學科思想方法

　　全卷地理圖像共計14組，圖像類型豐富多樣，涉及區(qū)域圖、景觀圖、示意圖、統(tǒng)計圖、等值線圖、手繪圖、手機信號定位圖等，充分體現(xiàn)出圖像在解決地理問題中的重要性。

　　地理圖像為構建生動的地理情境提供了豐富的素材,從不同角度提供地理信息，激發(fā)孩子體驗，活化地理知識。突出地理圖像在解決地理問題中的工具作用。圍繞圖文信息設計問題，有效考查孩子整合圖文信息分析地理問題的能力。

微信掃描下方二維碼，領取

【完整版2020年以及歷年北京高診斷卷及答案評析】匯總電子版+2020招生計劃與歷年錄取分分析直播+志愿填報真實案例分享

部分資料截圖如下：

同時，也向您推薦高考志愿填報課程

點擊鏈接→https://jinshuju.net/f/2aevad或下方圖片即可預約！

以上就是小編特意為大家整理的2020北京市高考適應性診斷答案地理的相關內(nèi)容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題！

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2020北京市高考適應性測試答案地理

高中資訊學習寶庫