北師大北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

2020-07-26 10:35:36 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北師大北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料！初三這一整年幾乎都以復(fù)習(xí)為主了，因?yàn)槟銈円獪?zhǔn)備中考，三年的學(xué)習(xí)，不都是為了這一次中考嗎，歷史這門(mén)科目雖然占分不多，但是如果你能發(fā)揮的好，對(duì)你而言也是一個(gè)收獲。下面，小編為大家?guī)?lái)北師大北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料。

北師大北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

　　一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1.根本原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　2.時(shí)間：1775—1783年。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)人物：華盛頓(美國(guó)先進(jìn)任總統(tǒng)，歷史功績(jī)：領(lǐng)導(dǎo)北美人民取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，親自主持制訂了美國(guó)先進(jìn)部憲法，并忠實(shí)地執(zhí)行憲法。)

　　4.開(kāi)始的標(biāo)志：1775年4月來(lái)克星頓槍聲，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。

　　5.美國(guó)獨(dú)立的標(biāo)志：1776年7月4日《獨(dú)立宣言》發(fā)表，標(biāo)志北美十三塊殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立，標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生。(7月4日為美國(guó)國(guó)慶日)

　　6.轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1777年，薩拉托加大捷。

　　7.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立：1783年，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

　　8.勝利原因：

　　(1)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族解放的正義戰(zhàn)爭(zhēng);

　　(2)人民群眾積極支持，堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇作戰(zhàn);

　　(3)得到法國(guó)、荷蘭等國(guó)的國(guó)際援助。

　　9.意義：

　　(1)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。

　　(2)確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。

　　(3)對(duì)以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動(dòng)作用。

　　10.性質(zhì)：既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。

　　二、1787年憲法

　　1.主要內(nèi)容：美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán);國(guó)會(huì)和較高法院掌握國(guó)家的立法權(quán)和司法權(quán)，從而確立了三權(quán)分立的總統(tǒng)制政治體制。

　　2.意義：確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。

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中考?xì)v史問(wèn)答題該如何解

　　問(wèn)答題是傳統(tǒng)的大型主觀性試題。特點(diǎn)是知識(shí)容量大，并有很大的空間供分析問(wèn)題能力的發(fā)揮。所以問(wèn)答題主要是考查"綜合應(yīng)用能力"。它不僅適用于大跨度的歷史問(wèn)題，也適用于闡釋歷史理論問(wèn)題和涉及情感價(jià)值觀的問(wèn)題。

　　由于其知識(shí)的容量和分值較小的原因而有別于大型主觀性試題。此題型的功能定位于"應(yīng)用能力"考查層面上。即解題的過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的遷移，需要運(yùn)用各種分析問(wèn)題的方法。

　　主要包括敘述題(或簡(jiǎn)述題)、評(píng)述題、比較題、綜合比較分析題和材料式問(wèn)答題等。

　　問(wèn)答題的解答應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：首先是審題。在審題中，要審“求答項(xiàng)”、“限制項(xiàng)”、“中心項(xiàng)”、“提示項(xiàng)”各是什么?還要審每小問(wèn)后面的分?jǐn)?shù)，比如是5分，如考生已知道了四點(diǎn)，那么很可能還有第五點(diǎn)。其次，根據(jù)審題的結(jié)果，也就是題目的要求，從頭腦中，從書(shū)本中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。第三步是打草稿，打草稿并不是要求寫(xiě)出答案的全部，只要求寫(xiě)出幾點(diǎn)，每點(diǎn)用幾個(gè)字概述，點(diǎn)明即可。第四步是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內(nèi)容應(yīng)包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無(wú)錯(cuò)漏之處?有無(wú)錯(cuò)別字等。

　　審題時(shí)，首先要注意問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)、要求范圍，包括時(shí)間、空間等因素;其次，分析提示語(yǔ)，如試述、簡(jiǎn)述、概述、闡述、指出、簡(jiǎn)答等等，圍繞設(shè)問(wèn)把歷史現(xiàn)象、歷史事件或歷史人物活動(dòng)的史實(shí)、知識(shí)點(diǎn)按時(shí)間順序或邏輯順序，每點(diǎn)點(diǎn)到為止，按題目要求不必展開(kāi)的可省略：又如有說(shuō)明、證明、解釋、評(píng)論、評(píng)析、你認(rèn)為等提示語(yǔ)的題目，可依據(jù)史實(shí)，運(yùn)用辯證唯物史觀對(duì)某些觀點(diǎn)進(jìn)行分析、論證，對(duì)有比較、對(duì)比、區(qū)別、相似、有何異同等提示語(yǔ)的題目，可運(yùn)用類比法或?qū)Ρ确�，通過(guò)對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分析、比較，得出正確答案。

　　問(wèn)答題的類型：

　　(1)敘述類問(wèn)答題。這是問(wèn)答題較基本的題型。它主要是對(duì)教材中重要知識(shí)形成完整記憶，對(duì)重要?dú)v史事件等準(zhǔn)確記憶與理解，形成關(guān)于這一事件的知識(shí)體系。答題時(shí)，可完全照教材抄下來(lái)，注意條理清楚、文字準(zhǔn)確、緊扣題意、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

　　(2)歸納概括類問(wèn)答題。是從數(shù)量較多的或反復(fù)出現(xiàn)的類似的歷史事實(shí)中，或把時(shí)間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉，形成集中的、一般性的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)。它主要考查孩子對(duì)歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過(guò)程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認(rèn)的能力。解答時(shí)注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征，突破、重組教材敘述，形成更深層的知識(shí)系統(tǒng)，抓住事件性質(zhì)——進(jìn)步的，事件時(shí)間的限制，對(duì)連續(xù)幾組問(wèn)題，條理清楚，前后分段，以基礎(chǔ)知識(shí)為依托、概括、歸納、總結(jié)歷史現(xiàn)象、歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論等，較完整地解答問(wèn)題。

初三這年學(xué)習(xí)壓力是非常大的，同學(xué)們除了要穩(wěn)定好自己的成績(jī)之外，更重要的，是要調(diào)節(jié)好自己學(xué)習(xí)的心情，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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