北京初三畢業(yè)歷史資料

2020-07-27 20:01:56 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三畢業(yè)歷史資料！初三畢業(yè)之后，同學們就要進入高中階段了，在進入高中之前，同學們要把初中的基礎打好就行，對于歷史這門科目，同學們不需要大量的去讀讀背背，但是，重點還是要牢牢記住的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三畢業(yè)歷史資料。

北京初三畢業(yè)歷史資料

歷史知識點總結：江南地區(qū)的開發(fā)

　　1.西晉建立：266年，司馬懿的孫子司馬炎奪得皇位，建立晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅吳國。

　　2.“五胡”內(nèi)遷：從東漢末年以后，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。

　　2.西晉滅亡：316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅西晉。

　　4.東晉建立：西晉滅亡的第二年(317年)，司馬睿重建晉朝，史稱“東晉”，都城在建康。

　　5.4世紀后期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統(tǒng)一黃河流域。

　　6.南朝的更迭：420年，大將劉裕自立為帝，國號“宋”，結束東晉。此后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“南朝”

　　7.江南地區(qū)的開發(fā)

　　(1)開發(fā)時間：從東漢末年開始

　　(2)開發(fā)原因：

　　①江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。(自然條件)

　　②江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少，許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。(社會原因)

　　③北人南遷給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術。(根本原因)

　　(3)表現(xiàn)：修建許多水利工程;大片荒田開墾為良田;稻田開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣;小麥的種植推廣到江南。

　　(4)意義：為經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。

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學習歷史的秘訣：樹狀圖

歷史知識的脈絡，符合樹狀圖的特點。學習歷史知識的過程中，建立樹形結構來梳理和歸類，可以讓繁雜的知識在大腦里變得清晰有序，記憶起來快速、牢固，應用提取的時候也能有全面且準確。

主干：史代

不管是世界歷史還是中國，都分為古代史、近代史、現(xiàn)代史三個部分，主體結構是一樣的。再向下展開的分支結構才會有差別。

世界歷史：古代史（15世紀）、近代史（公元1900年）、現(xiàn)代史；

中國歷史：古代史（公元1840年）、近代史（公元1949年）、現(xiàn)代史。

支干：朝代

分支結構上的節(jié)點向下展開，結構劃分以朝代更替為主。其中，

古代史分為：原始社會、奴隸社會（夏、商、西周、東周—春秋）、封建社會（東周—戰(zhàn)國、秦、漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代十國、宋、元、明、清）

近代史分為：舊民主主義革命時期、新民主主義革命時期

現(xiàn)代史：新中國

分枝

主要包括每個朝代的領土、政治、經(jīng)濟、軍事、文化、民族關系、對外交往。古代史基本上遵循這樣的結構來展開。

枝葉

在分枝主題上開枝散葉。比如近代史上中國落后了，被列強侵略，所以以侵略和反抗的戰(zhàn)爭為主要線索重點展開：侵略、探索、抗爭。

侵略史上五次大的戰(zhàn)爭：先進次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍。

每次戰(zhàn)爭都有起因、經(jīng)過和結果。結果都是簽訂不平等條約，內(nèi)容包括各地、賠款、特權、通商等等。

按照這樣的框架和線索逐級梳理，整個歷史知識的脈絡就非常清楚了。內(nèi)容再多也不會雜亂，學習起來有條理、有規(guī)律，記憶起來又快又輕松。

歷史是一門特別有趣，而且內(nèi)容特別飽滿的學科，同學們?nèi)绻粋€個的去記憶，估計起不了太大的成效，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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