北京小升初預習軟件

2020-08-06 17:30:32 　來源：網站整理

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北京六年級預習軟件！如果你希望在上每一節(jié)課的時候，都能有展現(xiàn)出較好的效果，那么，你在上課前一定要好好的預習一下，當然，你也可以關注一下預習的軟件，說不定對你們的學習可以起到很大幫助。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京六年級預習軟件。

北京六年級預習軟件

關于高效學習軟件，給你分享對我?guī)椭艽蟮摹毒⑻厝X速讀記憶軟件》。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀、學習方式，提高閱讀速度、整體感知、理解記憶、注意力等方面的能力。

用軟件訓練，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，較終提高學習、復習效率，取得好成績。

當然了，軟件是作為輔助，學習的主體是自己。在學習中要懂得梳理自身學習情況，找出問題所在、較需要提高或較薄弱的地方；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。

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說起預習來，常常有些同學感到很頭痛。在我平時教學所接觸的孩子當中，關于課前的預習有幾個普遍性的誤區(qū)，今天我和大家來一起討論一下，希望對大家有所幫助和借鑒。

首先，在預習的目的上，很多同學和家長認為，預習就是要優(yōu)先學會。但是，因為預習階段都是學習新知識，所以，有很多地方會讓同學們感到不好理解和困惑，于是，他們往往費了很大的力氣要學會讀懂，結果預習的工作變得很辛苦，而且對自己的能力幫助不大。

其實，這種做法是有一些偏差的，我們應該明確預習的目的，是優(yōu)先對于要學習的課程有一個初步認識，而不是優(yōu)先全部學會，那樣的話，在課堂上的時間就變得效率不高了，而且也很不利于同學們在課堂學習時的興趣度培養(yǎng)。真正的預習目的，是要找出知識困惑，以便將來課堂學習時有的放矢。因此，也就無需徹底搞懂，更重要的是要把問題找出來，寫在筆記本或者書上，等到上課時，與老師所講內容進行對照，從而提高印象水平和學習效率。

其次，在預習的方法上，很多同學采取了死讀和苦讀的方法。甚至，較近有博友給我留言，談到要專門給孩子請家教來預先教授課程的做法。其實，這些做法都是對于預習的方法缺乏正確的認識。簡單地說，在預習過程中，有兩個關鍵技術要教給同學們，一個是知識回顧，一個是假設聯(lián)想。我們都知道“溫故而知新 ”，說得就是這個道理。中學學習的知識之間的關聯(lián)性很強，往往以前學習的知識就是新知識的基礎，所以，在預習的時候，不要一下子就開始看新知識的具體內容，而要先看看新內容的題目，然后，就自己所能去回顧一下以前的相關知識。例如：看到一元二次方程的時候，先思考一下一元一次方程的知識。同時，結合一些常識和推理性思維，思考運用舊知識研究新知識的可能性。在這個例子中，你完全可以想象，如何把一元二次方程用一元一次方程去表示，然后讓知識進入你學過的體系中去。這樣，當你再去看一元二次方程的因式分解等知識時就會很喜悅，很有成就感，同時，知識也會變得很親切。

當然，除此之外，關于預習還有很多要注意的地方，比如，預習的時間不要過長。較好將一節(jié)課內容的預習時間限制在15分鐘之內，這樣可以提高同學們的閱讀和學習速度，而且對于概括能力和分析能力有一定的鍛煉意義。甚至，我曾經在高中學習時，經常采用1分鐘優(yōu)先量預習法，也取得了很好的效果。這種方法比較適合在沒有足夠的課前時間時運用，簡單地說，就是優(yōu)先1分鐘坐好，然后開始看書思考，重點看大小標題。當老師開始授課時，一邊就老師講授內容對照自己的想法，一邊解決沒有想透要點。不過，這種方法對于思維的強度和協(xié)調性要求較高，大家較好作為一種在沒有準備的時候來補救的方法，而不要變成慣例��！

初一是全新的階段，學習任務比小學重，而且學習的內容也比小學難，所以，同學們在上課之前，一定要做好預習準備。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京六年級預習軟件就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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