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北京六年級預(yù)習(xí)什么!小學(xué)進(jìn)入初中,其實不需要花費太多的心思,初一的內(nèi)容和小學(xué)沒有太大的差別,小學(xué)到初中,這是個很小的跨度,同學(xué)們可以給自己優(yōu)先預(yù)習(xí)一下,對自己的學(xué)習(xí)有一個簡單的了解。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京六年級預(yù)習(xí)什么。
1、爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假功課。計劃大概每天完成6面暑假功課。
2、預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,文言文,日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
3、預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4、預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,默寫有關(guān)單詞,聽磁帶。
5、每天看課外書,報紙,還可以看看動畫片,但時間不能太長。
6、寫暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。
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預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力。
預(yù)習(xí)一般是獨立地閱讀和思考。如果一個孩子能堅持進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué)能力就會提高,閱讀的速度會加快,思維變得敏捷,分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、抓住問題本質(zhì)的能力就會提高。一個具備很強(qiáng)自學(xué)能力的孩子,他的成績是沒有理由不好的。
既然預(yù)習(xí)對孩子學(xué)習(xí)成績的提高有如此巨大的作用,家長們還等什么?不管你的孩子以前有沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也不管他們現(xiàn)在是即將上高年級,或者剛剛讀完高年級,都沒關(guān)系,從現(xiàn)在開始,協(xié)助他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧。
當(dāng)然,也曾經(jīng)有孩子這樣對我說:“老師,我天天預(yù)習(xí),都堅持兩三個月了,為什么我的聽課效果和學(xué)習(xí)成績還是沒有什么改變呼呀?“
我問那個孩子“你是怎樣預(yù)習(xí)的?
他說:“我就是大致瀏覽一遍。"
我接著問他:“那你在瀏覽過程中發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?或者說你發(fā)現(xiàn)重點和難點了嗎?”
孩子搖搖頭。
僅僅是聽老師和同學(xué)們說預(yù)習(xí)好,便不講究方法、不講究技巧地習(xí),自然達(dá)不到想象的那種學(xué)習(xí)效果。這個孩子之所以成績沒有提高,就是由于他沒有理解預(yù)習(xí)的目的、沒有掌握預(yù)習(xí)的方法造成的。如果他一直這樣不講究方法地去預(yù)習(xí),那這種預(yù)習(xí)只會浪費他寶責(zé)的學(xué)習(xí)時間,所以,家長們在教育孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣之前,一定要讓他了解預(yù)習(xí)的目的,以及掌握有效的預(yù)習(xí)方法。
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