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方法1 注重知識銜接
初中數學與高中數學的差別比較大,從原本的實際思維轉入抽象思維,需要一個大幅度轉變。這就需要重新整理初中數學知識,形成良好的知識基礎,在此基礎上,再根據高中知識特點,較快的吸收新的知識,形成新的知識結構。
方法2 切忌急于求成
認真理解,反復推敲思考高中各知識點的涵義,各種表示方法。容易混淆的知識,仔細辨識、區(qū)別,達到熟練掌握,逐步建立與高中數學結構相適應的理論本質與思考方法,切忌急于求成。
方法3 心態(tài)也要訓練
通過學習,要努力培養(yǎng)自己觀察,比較抽象,概括能力初步形成運用知識準確地表達數學問題和實際問題的意識和能力;培養(yǎng)科學的、嚴謹的學習態(tài)度,為樹立辯證唯物主義科學的世界觀認識世界打下基礎。
我們診斷時,時常發(fā)現厭試心理,有時會有些緊張,這是很正常的。但過分緊張也會導致考不好,所以平時應把訓練當作診斷,但診斷時則平視為訓練,心態(tài)好了,成績自己就上去了。
方法4 善待自己的錯
如何減少解題失誤,這是一個考優(yōu)異的關鍵。失誤少了,分數就會濺漲。這需要孩子的仔細觀察與認真閱讀題目,抓住題目重點、題心,并圍繞重點、題心考慮其他條件與答案。其次,考慮要周全,避免出現遺漏情況,各個方面都要考慮到,這需要平日思考事物的長期積累。
診斷考得不好,這是常遇到的問題,心情沮喪是正常心理,但不能持久下去。要將答案聽徹底,記下,并與自己的解題思路相比較,發(fā)現不同之處,或不要之處并記于心里,這樣對于下次診斷則很有好處。
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