高二期中后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿重點(diǎn)，北京高二老師們可以參考下

2020-08-22 19:34:38 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高二期中后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿重點(diǎn)，北京高二老師們可以參考下！家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的溝通渠道，不管是對(duì)老師，家長(zhǎng)和孩子都是十分有利的。下面小編就給大家?guī)?lái)高一期中地理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)！北京考生速來(lái)關(guān)注，希望對(duì)大家有所幫助哦！

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是為了了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭(zhēng)取在明年的高考中較大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

　　同心協(xié)力? 決勝期末。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、任課老師

　　二、孩子學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

　　根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里孩子學(xué)習(xí)情況大致可分為7種：

　　(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，有很多成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)20分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：何歡，衛(wèi)紅云，鄭昊旻胡珊珊，王星，楊柳，加亦瑱，吳倩倩，杜夏楠等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭啵屛乙哺械椒浅８袆�(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

　　(2)目標(biāo)明確，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大空間的同學(xué)，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如竇珂昕、候煒政、陳璞錕、王浩、王小龍等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。當(dāng)然也有的同學(xué)是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們，老師、家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)。

　　(3)學(xué)習(xí)刻苦不夠，成績(jī)時(shí)有波動(dòng)。像咱班的王然琪、趙昕宇、董曉婉、王鑫龍，張冰冰，楊博凱，陳開(kāi)，李嘉宜唐子鈺，趙修哲等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)較需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。

　　(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦的同學(xué)。這類(lèi)孩子可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。如：韓夢(mèng)薇，孫巖，宋旭輝，王瑜，上官永哲，王婧宇，完顏明浩，陳瀧，薛浩，程沛雯，趙昊暢，楊一堅(jiān)，呂旭陽(yáng)，賈紫藝，李昊隆，陸璐，劉璐琪等這些同學(xué)，這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些孩子也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

　　(5)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，肯下苦功，但成績(jī)進(jìn)步幅度不是很大的同學(xué)。這類(lèi)孩子呢或許，學(xué)習(xí)方法不合理，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，如：吳陽(yáng)潔，張瑞琪，郭可欣，陳怡菲，尚子涵，寧文龍，何雯靜，李笑語(yǔ)，杜睿杰，王皓晨等這樣的孩子責(zé)任感較強(qiáng)，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對(duì)于他們批評(píng)、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心、多理解，鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過(guò)高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了較大的努力，引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。

　　(6)還有一部分偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重的，比如：閆凌云，陳璞錕，王浩，許曉銳，董曉婉，賈紫藝等，這些偏科現(xiàn)象制約著他的總成績(jī)的提高。

　　(7)自己嬌慣自己的：韓越洋，任辛岳，張沛清，張沛釩，盧嘉楠，這些孩子需要我們家長(zhǎng)多對(duì)他們狠狠心，堅(jiān)決不能有求必應(yīng)。?

　　三、期中診斷成績(jī)分析：

　　1.年級(jí)前10名2人，年級(jí)前100名4人，前300名17人

　　3.有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。

　　家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.孩子的進(jìn)步情況 2.關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況 3.關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本523分，二本447分，在此基礎(chǔ)上減去20分，大約等同于現(xiàn)在的孩子成績(jī)標(biāo)準(zhǔn))

　　成績(jī)背后的問(wèn)題

　　1. 個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。2.遇到難題不會(huì)積極去思考，過(guò)分依賴參考答案;沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過(guò)的訓(xùn)練屢做屢錯(cuò)，診斷原題都丟分。3.課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話。4.平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近診斷才匆忙復(fù)習(xí)。5. 學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。6.診斷心理素質(zhì)差。

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　　需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

　　1.要關(guān)注孩子的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)

　　2.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)孩子在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如入學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分孩子曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分孩子身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

　　3.正確看待孩子的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助孩子把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)孩子都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。

　　4.加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次功課，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子耐心地解答孩子的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的孩子中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)孩子不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!

　　較后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)及班主任工作的支持，也期望各位家長(zhǎng)在孩子的成才的關(guān)鍵時(shí)期付出給以更多的關(guān)注，投入更多的精力與心血，幫助孩子成才。

　　我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。

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