北京高二期中歷史試卷反思！同學(xué)們都要做好規(guī)劃

2020-08-25 22:29:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高二期中歷史試題反思！同學(xué)們都要做好規(guī)劃！復(fù)習(xí)的時候一定要做好復(fù)習(xí)的計(jì)劃，在計(jì)劃中執(zhí)行，考后及時反思哦~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高二期中歷史試題反思！同學(xué)們都要做好規(guī)劃，希望對大家有所幫助哦！

　　20xx年下學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：

　　一、備課，做到周密細(xì)致,找準(zhǔn)重、難點(diǎn) 作為一名老教師，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。優(yōu)先備好課，寫好教案。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以較好的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對孩子。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓孩子掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。

　　復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給孩子，讓孩子有一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試題中出現(xiàn)的較新題型，及時地讓孩子明確診斷的方向。

　　二、上課——做到線索清晰，層次分明上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從孩子的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使孩子有舉一反三的能力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上功課及時做功課反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。

　　三、功課布置——有針對性和有層次性. 為了減輕孩子的學(xué)習(xí)和功課負(fù)擔(dān)，每次布置功課時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于孩子能力發(fā)展的、有利于孩子發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的功課。功課批改后，我又能及時給予講解;對于功課錯誤教多的孩子，我利用課余時間對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。這樣雖然功課量不多，但是功課的質(zhì)量很高，孩子通過不多的訓(xùn)練既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

　　四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。在功課，我根據(jù)不同層次的孩子的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的孩子的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在功課的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決孩子的疑難問題的同時，不斷地給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明：我的這一做法收到了很好的效果�！　】傊�,教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，孩子的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命!

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　　進(jìn)入高中后歷史一直以來還算我的強(qiáng)項(xiàng)，初一，初二那會，每章節(jié)過后都會收到老師發(fā)的學(xué)案，然后開始死記硬背，成績倒也還說的過去，誰知進(jìn)入初三，先是換了老師，講課方式，風(fēng)格都有了翻天覆地地變化，接著中國歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過后，也不會再收到學(xué)案，懵懵中就參加了月考，從考場下來，我就徹底懵了，感覺什么也不會，答案可想而知。

　　月考過后，我仔細(xì)分析了自己了歷史丟分，平時上課老師知識淵博，所以講課風(fēng)趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識點(diǎn)，是一點(diǎn)沒記住，同時思維還停留在之前初一，初二等著背學(xué)案的模式。這樣以來，成績肯定是不理想。痛定思痛，我根據(jù)自己的情況制定了一些措施。每節(jié)課上過后自己仔細(xì)閱讀教材全解，老師上課提到的要點(diǎn)，重點(diǎn)，仔細(xì)再過一遍。之后，有空就翻歷史五三，會的題口頭回答，有困難的，不知道的就動手寫一寫，較后呢，和其他班的同學(xué)借來學(xué)案進(jìn)行鞏固。

　　在這種措施下，這次期中診斷，歷史進(jìn)步較大，但是離我心目中滿意的成績還有很大的距離，也就是說還有很大的上升的空間，在期末診斷之前，我要繼續(xù)之前好的辦法，勤背，多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，鞏固，通過練題來促進(jìn)背題，自己總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)歷史的好辦法。

　　期末診斷也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好這寶貴的時間，合理分配，有效，高效地完成各科目地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，將以前段老師給我們講地時間寶典利用上，使自己的時間盡可能地充足，讓自己做到勞逸結(jié)合。

　　世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵自己，努力，為了較后的成功，加油!

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