北京初中生如何預習初一歷史

2020-08-31 21:13:34 　來源：百度文庫

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北京初中生如何預習初一歷史！七年級作為初中階段的起始年級，無論是在身心發(fā)展方面還是在學習習慣、學習方法、思維方式等諸多方面對孩子來說都是一個非常重要的過渡期。作為歷史學科，中國古代史的教學在七年級開展起來還是有一定難度的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生如何預習初一歷史。

北京初中生如何預習初一歷史

　　今天在這里我主要是想對七年級孩子做一個入門學習的指導，希望能幫助孩子平穩(wěn)過渡到初中階段的學習——預習。

　　一、閱讀文字

　　閱讀文字是預習中較為重要的內容。要做到三原則：不加字、不減字、不錯字。

　　教材文字主要做了三種分類，對此孩子在預習時也要分開處理。做到：精讀大字、了解小字、思考補充材料、完成功課題目。

　　(一)精讀大字，準確掌握歷史基本知識。需要重點關注的有：時間(時期、朝代等)、地點、人物(姓名)、背景(原因、目的)、序幕、導火線、過程、轉折、文件、內容、結果、影響(作用、意義、地位等)、歷史價值等重要細節(jié)。

　　(二)了解小字。一般穿插在正文中間處，里面有故事，有知識，用來開闊同學們的眼界，激發(fā)學習興趣�？梢詾g覽閱讀。

　　(三)思考補充材料。補充材料主要是摘自古書上的文獻資料，一方面用來佐證歷史史實，另一方面讓同學們了解古人們是怎么記載歷史的。同學們要把補充的材料的內容與某個歷史事件結合起來學習，一培養(yǎng)孩子的分析史料的能力和論從史出的唯物史觀。

　　(四)完成功課題目。功課練題目一般是對本節(jié)課知識的檢測，同學們在閱讀完教材后就要嘗試做一下功課的題目，如有困難做出記錄以備課堂提問。

　　二、閱讀圖片

　　讀圖識圖也是歷史學科需要培養(yǎng)的一種較基本的學習能力。歷史圖片主要包括人物圖、事件圖、實物圖、地圖、圖表等。在預習時同學們要盡量做到把握時代特征、明確圖片名稱、了解圖片產生背景、知道圖片反映的事件以及其重要的歷史價值等。

　　三、不動筆墨不讀書

　　在預習的過程中，很多同學總是害怕自己出錯不想做記錄;也有同學害怕弄臟了自己的新書;還有的同學沒有做預習記錄的習慣等等。以上做法都是不可取的。

　　在此，老師提醒同學們，對于怕臟怕出錯的可以用鉛筆做標記，沒有習慣的一定要改正，要始終牢記中國古人給大家總結的良言：不動筆墨不讀書。

　　一方面我們希望同學們對自己預習到的知識用橫線、波浪線、雙曲線、層次序號等作出標記;

　　另一方面我們也希望同學們要有目的的、帶著問題來閱讀課本。如對于相關類似的事物進行對比，找出異同，制作出表格或者示意圖進行整理。這樣既學會了知識有培養(yǎng)了自己的善于思考，善于歸納的好習慣。如：北京人和山頂洞人可以從時間、地域、體質特征、審美能力等方面進行對比記憶。

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　　先進單元史前時期：中國境內人類的活動

　　一、元謀人：距今約170萬年，云南省元謀縣，長江流域。目前我國境內已知較早的人類。會制作工具，知道使用火。

　　二、北京人：距今約70—20萬年，北京周口店龍骨山上，黃河流域。保留著猿的一些體質特征。能夠制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，會長時間保存火種。過群居生活，從事采集狩獵活動。

　　1929年，中國的青年學者裴文中發(fā)現(xiàn)先進個北京人頭蓋骨化石。

　　三、山頂洞人：距今約3萬年，北京周口店龍骨山頂部，黃河流域。和現(xiàn)代人基本相同。能夠人工取火;使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術;采集狩獵捕魚，群居;具有審美意識。

　　四、人和動物的根本區(qū)別：會不會制造工具。

　　五.使用打制石器的時代，稱為舊石器時代。

同學們，要養(yǎng)成預習的良好習慣喲，這是會伴隨你整個學習時期的。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中生如何預習初一歷史就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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