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各科上學期10月診斷卷及答案
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口訣法
在地理學習中,我們會發(fā)現(xiàn),如果把許多地理規(guī)律總結(jié)簡化成一些簡單的口訣,會使一些重要的知識點簡化。這樣的例子很多,比如,描述極點俯視圖中南北半球自轉(zhuǎn)方向,可以總結(jié)為"北逆南順";概括北印度洋的季風洋流的流向可以用"夏順冬逆";可以用"凸高為低,凸低為高",來總結(jié)等值線圖中彎曲部位與兩側(cè)數(shù)值的高低差別。
總結(jié)歸納法
在診斷中,會發(fā)現(xiàn)許多孩子都會錯在一些難記憶的知識點上,并且這種錯誤反復出現(xiàn)。那么可以要求孩子把自己覺得難記的重要知識點及相應圖表專門摘錄在筆記本上,時常查閱,反復熟悉。常見的,比如,冬春小麥的種植和收割季節(jié),世界大洋表層洋流分布簡圖,有關(guān)兩分兩至日的晝夜長短及正午太陽高度規(guī)律,全球大氣環(huán)流示意圖,世界主要氣候類型對比,此外,在區(qū)域地理中需要摘錄的知識點更多,這需要孩子自己在平時及時的整理歸納。
專題訓練法
許多孩子在復習中總是一味埋頭看書,記憶知識點,不愿意做題,結(jié)果每次診斷都很不理想。復習中通過各種方法掌握知識點,較終都是為了學以致用,能夠解答問題。實際上,做題是鞏固和檢測所復習知識點的一種較好方式。在每復習一個考點之后進行相應的專題訓練,運用剛復習到的地理原理、地理規(guī)律分析問題、解決問題。這樣既復習鞏固了知識點,又培養(yǎng)了解題能力,提高了整體綜合素質(zhì)。并且這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿于整個復習過程中。
圖像圖形記憶法
在復習中,常常發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象,老師安排孩子自己看書,往往孩子就是把教材從頭到尾瀏覽一遍,結(jié)果,診斷中考查的一些基本知識點,比如"宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重",大部分孩子卻總是選擇錯誤的選項。這說明孩子看書后并不知道自己是否掌握了。那么,這就需要孩子在看完每一章節(jié)后,合上書本,仔細回顧一下,所看過的主要內(nèi)容,自我檢測,如果不大清楚,則需要再次查閱。并且,地理知識點多的這一特點也需要孩子有一個好的知識點檢測方式。
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