北京初二月考班級(jí)成績(jī)分析

2020-09-16 22:40:59 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二月考班級(jí)成績(jī)分析！同學(xué)們要知道，每一門課程中的知識(shí)點(diǎn)都有一定的邏輯，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要找準(zhǔn)其中的邏輯，這樣才能夠降低自己的工作量，從而統(tǒng)籌兼顧地學(xué)習(xí)一些知識(shí)，起到更好的效果。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二月考班級(jí)成績(jī)分析。

北京初二月考班級(jí)成績(jī)分析

一、成績(jī)分析

1、班級(jí)綜合成績(jī)：

全班34人，其中3人借讀。班級(jí)總體來(lái)看比較平衡，每科成績(jī)不高的總是固定4個(gè)人，也有5人在全年級(jí)前10名內(nèi)，所以是好的特好差的特差，差距很大。

2、學(xué)科成績(jī)分析：政治：

基本平衡。語(yǔ)文：

雖然總體來(lái)看還是不錯(cuò)的，但是在及格線徘徊的孩子較多，90分以上有2人，很不容易。數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)85分以上19人（100分2人），不及格的人數(shù)5人。較低分為借讀生19分。孩子成績(jī)很極端，需要加強(qiáng)對(duì)不及格人數(shù)的關(guān)注。英語(yǔ)：

4人不及格。低于40分的有3人。80分以上只有16人，歷史：

不及格人數(shù)12人90分以上5人，不及格人數(shù)很多，30分以下有2人。地理：

沒(méi)有不及格，4人100分，只有2人在及格線徘徊。面對(duì)今年的會(huì)考，需要重點(diǎn)扶持。生物：

只有2人不及格，整體水平比較勻稱。物理：

極端分?jǐn)?shù)多與數(shù)學(xué)很像。100分2人，不及格9人，30分以下有2人。

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二、原因分析

1、部分孩子本來(lái)基礎(chǔ)就差，到了八年級(jí)，學(xué)習(xí)的快節(jié)奏，加上科目多，使得相當(dāng)一部分孩子感到很吃力。再加上時(shí)間緊，他們復(fù)習(xí)不到位，自然而然地造成他們成績(jī)的不理想。

2、平時(shí)孩子所做的各科訓(xùn)練比較少，尤其是一些拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)重不足，孩子偏科嚴(yán)重，理科功課抄襲厲害。

3、孩子在診斷過(guò)程中，審題不仔細(xì)，導(dǎo)致不該錯(cuò)的反而出錯(cuò)了；孩子做完題不知道檢查，有一小部分孩子做好的比較早，他們不是認(rèn)真檢查試題，而是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。

4、我們教師也有不足之處，對(duì)孩子輔導(dǎo)不力。以上這些原因，直接影響到這次診斷的.成績(jī)。

3、考后措施：

（1）學(xué)科分析會(huì)：對(duì)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題、現(xiàn)狀，與兄弟學(xué)校比較的結(jié)果，備課組認(rèn)真研討。（2）加強(qiáng)研究，明確方向。

（3）注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，提高“雙基”能力，教學(xué)堂堂清，不無(wú)備課上課，克服惰性和隨意性。功課設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分開設(shè)計(jì)，面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到功課日日清，及時(shí)批改反饋矯正，做到課課過(guò)關(guān)。

（5）分類指導(dǎo)，分開輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮孩子“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。

本學(xué)期已過(guò)半，算好時(shí)間賬，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)習(xí)之余，消化是一種基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，要知道老師在講課時(shí)說(shuō)的每一句話都十分有用，而我們光是認(rèn)真聽講還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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