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高三學(xué)習(xí)方法分享:
在化學(xué)學(xué)習(xí)上,孟祥熙認(rèn)為從高一開始,每節(jié)課一定要認(rèn)真聽講,跟著老師走。高三先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,根據(jù)老師的學(xué)案制定復(fù)習(xí)計劃,自主學(xué)習(xí),鞏固錯題。
他對生物學(xué)習(xí)的感受是,上課認(rèn)真聽講,不會的趕緊記下來。這樣就能夠保證自己的每一個知識點都學(xué)會學(xué)透。其實孟祥熙較初的生物成績相對薄弱,他 能夠客觀地認(rèn)識自己,積極與老師交流,逐項突破,努力,并結(jié)合自己情況與老師交流,及時改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。高三復(fù)習(xí)生物時,他把高中所有的生物教材從頭到 尾仔細(xì)看了一遍;每天都是較后一個離開教室。
物理學(xué)習(xí)上,“思路跟著老師,但要學(xué)會自主思考。記住基本模型,歸類總結(jié)”。
番茄時間整理法
在離高考差不多半年的時候,胡煜就開始每天背文綜,一直摳細(xì)節(jié),文綜十本教科書全都翻爛了。而且高考前一周看文綜比較多,文綜更要求記憶,如果高考前有那么臨門一腳,也只會是文綜。
平常文綜他有錯題本,他會把各個科目的錯題分類整理成文檔,存在電腦里,這樣搜索起來特別方便。對他而言,文綜當(dāng)中歷史的選擇題刷題特別有效。
他還經(jīng)常用番茄時間整理法來學(xué)習(xí),就是在一定的時間內(nèi),完成某一個任務(wù),當(dāng)然這一定要合理的,如果以1個小時來完成一項任務(wù)的話,就會精力特別集中。
列提綱記憶法
孫笑涵認(rèn)為,頭腦當(dāng)中的知識信息沒有條目化跟系統(tǒng)化是很難記住的,就算記住還是很難用上的。
所以她建議同學(xué)們上政治課或者歷史課的時候,把知識列一個提綱,考前的時候可以腦海當(dāng)中想象有一個草稿紙,把課本的東西一塊一塊放進(jìn)提綱列出來的條目內(nèi),這樣列提綱記憶是比較有效,可以了解到這個書到底有什么樣的東西。
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