北京初二期中數(shù)學(xué)題目及答案

2020-10-09 13:08:27 　來源：網(wǎng)站整理

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初二是中考前關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，稍有不注意，就會對之后的整個學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。

為什么小學(xué)和初一成績很好，一到初二就下滑？

學(xué)習(xí)的邏輯思維還沒有轉(zhuǎn)化過來

小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時期，一般不會出現(xiàn)大的問題。

只要學(xué)習(xí)努力，聽老師和家長的話，取得好的成績并不太難。

在小學(xué)時期，“語數(shù)雙百”司空見慣，90分以下一般就算差成績了。

然而，就在這“美好”的背后，不少孩子在小學(xué)時期就已經(jīng)種下了“初二分化”的種子。

如：學(xué)習(xí)方式屬于死記硬背的、憑“小聰明”但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的、知識面很窄等。

這種類型孩子不是不聰明，而是視野太窄，思考問題的方式和習(xí)慣出了問題。

學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中孩子思維的深度和廣度。

對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，進(jìn)行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化。

思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。

孩子的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

你們都要好好的比對試題的答案，全部做對了當(dāng)然是較好的，但是，如果你解題中出現(xiàn)了什么錯處，也要研究一下自己的解題思路。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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