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北京初二期中數(shù)學(xué)自我檢討！診斷沒考好的同學(xué)應(yīng)該也不再少數(shù)吧，你可以把這次診斷當(dāng)成一次好的經(jīng)驗，但并不代表你可以漠視它，沒考好的同學(xué)，看看自己在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有什么問題，做一個自我檢討吧。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中數(shù)學(xué)自我檢討。
這次診斷之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，診斷的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2上課沒有認(rèn)真聽講，很多重要的知識點都忽略過去了，有時錯的題也沒有改，導(dǎo)致一錯再錯，不知道正確的
3完成功課不認(rèn)真，有時甚至對付，一些背的功課完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實
4請完家長后雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認(rèn)真的時候
從今天開始，我不能再這樣了，因為其他同學(xué)都在進步，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。
我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時認(rèn)真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí)，功課認(rèn)真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師 同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán) 。從而提高數(shù)學(xué)成績。
我堅信：在我的努力下，我一定會在期末診斷時取得一個理想的成績
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初一的時候，因為剛換一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多同學(xué)，一時間適應(yīng)不過來，不管是學(xué)習(xí)氛圍，還是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，都處在摸索的狀態(tài)；
很多孩子還在適應(yīng)當(dāng)中，因此，此時的成績，大多不能看出中考的成績。
那么，在初二時，孩子應(yīng)該如何做好復(fù)習(xí)，才能在初三時，考出好成績呢？
一、基礎(chǔ)知識的積累
或許在初一時，你還暫時把時間花在適應(yīng)初中生活和環(huán)境上，暫時不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式；
但是到了初二，你已經(jīng)有1年的時間來適應(yīng)，如果此時還不適應(yīng)，基本涼涼。
在初二時，你要把初一沒學(xué)好的知識點，重新自學(xué)一遍；
比如英語單詞記憶，簡單語法的記憶，數(shù)學(xué)、物理的公式，定理，解題技巧，語文基礎(chǔ)知識點，梳理清楚，歷史地理生物也一樣。
二、解題的訓(xùn)練
書本的大多數(shù)知識點，大多都是理論，單點存在，診斷則不同，理論要想在實際中發(fā)揮作用，還需要通過實際應(yīng)用，才能看出效果。
此外，在解題的過程中，可以看出自己哪方面的知識點還掌握得不牢固，查漏補缺，沒掌握的知識點，繼續(xù)返回去復(fù)習(xí)，理解并記憶。
已經(jīng)理解并記憶的知識點也可以得到鞏固，同時還可以在實踐中培養(yǎng)信心。
三、診斷時間有限；
不管是什么樣的診斷，都是在有限時間內(nèi)，完成固定的題量，平時如果不多訓(xùn)練，會在診斷中出錯；
不管是心態(tài)，還是解題技巧上，還是知識點，都需要靠平時的積累和鞏固。
初二的成績，盡管不能完全看出中考的成績，但是基本能看出80%，如果初二成績很差，那就證明你沒有學(xué)好；
想要靠初三來扭轉(zhuǎn)乾坤，有點難，尤其是那些平時不愛學(xué)習(xí)，一提學(xué)習(xí)就犯困，各科成績都不好的孩子。
分析自己的診斷試題，除非你是助力能力，對試題上所有的題目都沒有疑問，否則，你一定要好好分析自己每一次診斷情況，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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