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北京初二期中可能會考的數(shù)學(xué)題！沒有什么題目可以稱為可能會功課，因為診斷永遠不可能是一個人出題的，你要做的，就是在診斷之前，把你不會的題目在較大范圍內(nèi)全部弄懂，這樣，無論試題考什么題，你都不怕了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中可能會考的數(shù)學(xué)題。
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4個跡象表明孩子遇到了“初二現(xiàn)象”
跡象1：情緒不穩(wěn)定，易引發(fā)令人痛心的悲劇
新學(xué)期第四天，深圳某區(qū)一名13歲男生在家附近墜樓身亡。據(jù)家長反映，出事前孩子班主任要求在家完成暑假功課再去學(xué)校上課。雖說孩子墜樓可能還有其他的原因，但功課事件無疑是一個直接誘因。
近年來發(fā)生的一樁樁、一件件真實的案例觸目驚心，自殺的直接原因看起來都很“常見”：“沒收手機”、 “發(fā)生口角，被老師批評”、 “課堂傳閱課外書，被批評”、 “診斷作弊，被告知班主任”……等等。
在大人看來，這都算不得什么大事，但在孩子那里，卻變成不堪生命之重的“天大的事”。為什么會引發(fā)如此慘烈的后果？這和青少年心理成長的“斷乳期”規(guī)律有關(guān)。
這個年齡段，青少年身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理斷乳期”。
這個階段的孩子具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。
因此，這個階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期，多發(fā)讓人痛心的悲劇。
跡象2：青春期到來，易發(fā)早戀
曾有一位熟識的老師說，班上一名男生，因追求同班一名女生不成功，便多次用煙頭燙自己手臂，還用刀在臂上劃了很多傷口，然后跑到該名女生面前展示傷口，以示“癡心”。老師問他為什么這樣做，他說是跟電視上學(xué)的。
有資料表明，近年來，孩子的發(fā)育和青春期開始得越來越早。
女孩十一二歲有的甚至十歲時開始先進次月經(jīng)，男孩十二三歲，在夢里出現(xiàn)遺精，開始了由小男孩向男子漢轉(zhuǎn)變的過程，這個年齡也大致正值初一初二。
進入青春期，生理上的發(fā)育，必然帶來心理上的動蕩不安，也會出現(xiàn)“探索”異性的渴望。
因此，初一下學(xué)期、初二上學(xué)期，孩子易發(fā)早戀，而且這個時期的早戀形式也很特別，他們不像高中孩子那種注重內(nèi)心感受，而更多是試探和游戲的成分居多。
跡象3：自控力沒有形成，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)
后臺留言中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的求助：
我孩子上初二，特別喜歡玩游戲，只要在家，不干別的，就玩游戲，好好說呢，光是答應(yīng)，就是不改正，我看著著急，有一次氣急了，把手機給他摔了，跟我大鬧了一次，更加變本加厲，根本管不了，應(yīng)該怎么辦？
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在初二孩子的日常生活中，選擇“玩手機、電腦”（初一34.38%，初二48.42%，初三47.69%）、“看電視”（初一34.83%，初二40.42%，初三39.96%）的比例均高于其他年級。進一步考查孩子用手機或電腦常做的事情，初二孩子選擇“聊QQ”“玩游戲”的比例均高于其他年級。
可以看出，初二孩子上網(wǎng)的比例較高，而且偏重滿足交往和休閑娛樂的需求。
這是因為在這之前，他們的生活里只有學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào)、枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界。
再加上初中階段的孩子有了自主意識，想要獨立，但自控力尚沒有形成，對學(xué)習(xí)目的的認識也處于混沌期，因此很容易沉迷手機和游戲和虛擬世界中，用以逃避現(xiàn)實的壓力和無奈。
這些孩子往往很難管教，有時即使老師和父母三令五申，軟硬兼施，沒收手機，制定規(guī)則，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微。因為手機問題與父母沖突較大也是在這個階段。
有老師在與孩子談心時也發(fā)現(xiàn)，一部分孩子也考慮到沉溺虛擬世界對自己的危害，甚至下決心遠離游戲、好好學(xué)習(xí)，但往往管不住自己，抵御不住游戲和短視頻制造出的快感的誘惑。
跡象4：學(xué)業(yè)不順利，出現(xiàn)逃學(xué)厭學(xué)情緒
陳某在小學(xué)和初一的時候，成績不錯，基本上維持在中上游水平，平時也比較努力，每次回家都是先做好功課，再看電視的。
初一期末診斷的時候，題目并不是很難，但是卻沒考好，成績下降了很多，老師和父母都狠狠地批評了陳某，他也覺得可能真的是自己能力不足，智商不高，不然怎么會一下子下降這么多。
后來也努力過，可是一遇到難的題目，就會想那次診斷題目那么簡單，都不會做，這么難的題肯定也做不出來。
后來感覺難題越來越多，自己不會的東西也越來越多，上課老師講的東西總是聽不懂，成績下降很厲害，于是就上課睡覺，課下功課不會做，也就懶得做了，反正老師也不管自己了。
父母這一年來總是很兇地說陳某笨，如：“我們都是好的品牌大學(xué)畢業(yè)的，生出來的兒子怎么這么笨”，“連這么簡單的題目都做不好，還有什么能做好的？”父母說的多了，連陳某自己也感覺確實很笨，于是就想自己反正也學(xué)不好，還不如不學(xué)了，學(xué)習(xí)也是在浪費時間。
很多家長不明白，孩子在小學(xué)和初一時，上學(xué)很聽話，老師留的功課按時完成，家長囑咐的話也聽得進去，為什么一到了初二，孩子卻開始討厭學(xué)習(xí)、討厭寫功課，并且對于家長叮囑的一些話，也開始表現(xiàn)出了強烈的反抗情緒呢？
其實，開始厭學(xué)，表明他已經(jīng)開始思索學(xué)習(xí)的意義了。如果他找不到自己為什么要學(xué)習(xí)的原因，那自然就不愿意堅持下去，就會厭學(xué)了。
都說數(shù)學(xué)診斷的壓軸題分值是非常高的，一道題可能有十幾分，當(dāng)然，對于這樣一道大題，難度不但不容小覷，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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