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2020北京中考英語聽說成績分析!無論自己考了多少分,同學(xué)們都要好好的分析清楚,成績不是較重要的,但是你必須要通過你自己的成績,來評判自己對英語的學(xué)習(xí)情況,診斷結(jié)束后,要做一個詳細的成績分析總結(jié)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考英語聽說成績分析。
一、模仿朗讀
考情提要:
據(jù)考生回憶,模仿朗讀的文本比較陌生,有說是課外的,有說是課內(nèi)的,其中有一篇模仿朗讀是改編自九下Unit 3的reading。
另有考生回憶,有一篇模仿朗讀出現(xiàn)the 18th century,很多同學(xué)沒有留意到the在元音音素前發(fā)音為/ði/以及序數(shù)詞eighteenth的發(fā)音。
考情分析:
對于部分考生來說,模仿朗讀文本不熟悉會讓他們一開始有點慌亂,但是其實根據(jù)診斷策略做好聽前審題留意不會讀的單詞、聽中關(guān)注、聽后模仿朗讀這幾步,是可以在考場上把較好狀態(tài)發(fā)揮出來的。
對the在元音音素前發(fā)音為/ði/的易錯點在平時的日常訓(xùn)練里應(yīng)該要去整理并反復(fù)訓(xùn)練,需要達到在考場上遇到了這些情況也能淡定處理的程度。
今年模仿朗讀給我們以后考生的提示是,同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)過程中需要讀準單詞,注意語音語調(diào)節(jié)奏起伏,培養(yǎng)良好的音準和音調(diào)。
二、信息獲取
(一)聽選信息
考情提要:
今年的聽選信息對考生聽的能力要求更高,部分題目不能直接聽到題目的答案而是需要理解才能選出正確答案,并且聽選信息還設(shè)置了干擾項。
例如,根據(jù)一個考生回憶,有一段對話是提到探訪病人的時間,文中醫(yī)生所提到的探病時間是下午四點到八點,但如果是親屬,就可以探望到十點。而探望的人是病人的朋友,部分考生在有限的思考時間里,就會糾結(jié)究竟朋友屬不屬于親屬,也對此設(shè)置了干擾選項。
考情分析:
因此聽選信息要求我們考生聽前審題一定要認真細致,切實看懂題目和選項,帶著問題去聽答案,并且心態(tài)一定要穩(wěn),一次聽不清楚就需要更認真聽第二次,這樣才能更好地提高正確率。
(二)回答問題
考情提要:
回答問題難度與往年基本保持一致。據(jù)考生回憶,有一篇回答問題講的是導(dǎo)游帶著游客去動物園游覽,提到了在動物園里的一些注意事項。
其中一份題目的一個問題是“Who is the speaker talking to? ”,如此一來答案應(yīng)是“Visitors”,但是有同學(xué)反映受到了周邊同學(xué)的干擾,回答了“A guide”。
考完以后隨即發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的問題并不相同,其他同學(xué)的題目是“Who is the speaker? ” 知道真相后也只能大呼自己太容易受干擾。
考情分析:
回答問題同樣著重考查信息獲取能力,需要同學(xué)們結(jié)合題目,帶著問題聽文段,對所聽取的信息進行篩選和整合。部分同學(xué)對于自己的答案不夠信心,考場上容易緊張和心態(tài)不穩(wěn),容易受其他同學(xué)影響。
因此同學(xué)們在平日訓(xùn)練中,要切實聽力能力,使自己有足夠的信心面對診斷。另外,一定要學(xué)會調(diào)整心態(tài),不要被自己一時的緊張影響應(yīng)有的發(fā)揮。
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三、信息轉(zhuǎn)述
考情提要:
根據(jù)考生回憶,信息轉(zhuǎn)述涉及介紹人物和介紹動物等話題。例如“Kate在英語課上介紹鄰居Jack的一天”;“做一個和獅子有關(guān)的報告”。需轉(zhuǎn)述的要點主要以列點方式和給出開頭關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)。要記錄的信息要點較多,大約有8個關(guān)鍵信息。
考情分析:
題目形式設(shè)置不難,但是考生需要聽出比較多的信息點,部分考生會出現(xiàn)來不及記錄關(guān)鍵信息,所以初一初二的同學(xué)要加強邊聽邊速記的訓(xùn)練。
此外,部分考生沒有注意人稱的轉(zhuǎn)換和時態(tài),謂語動詞沒有對應(yīng)用上三單形式,可以說信息轉(zhuǎn)述簡單中隱藏著易錯點和扣分點,初一初二的同學(xué)在日常的聽說訓(xùn)練中,需要對這些易錯點進行歸納總結(jié),以做到考場上不因小細節(jié)失分。
四、詢問信息
考情提要:
今年的詢問信息整體難度適中,主要考查一般疑問句和特殊疑問句?忌枰獪蚀_判斷出疑問句的類型,并且注意謂語動詞的時態(tài)和詞匯搭配的運用。
考情分析:
結(jié)合今年的詢問信息題目來看,對初一和初二同學(xué)的啟發(fā)是,需要注意謂語動詞的時態(tài)和主謂一致問題。例如根據(jù)考生回憶,其中一題是需要翻譯“哪種動物跑得較快?”這個題目有考生直接翻譯成“Which kind of animals run (the) fastest?”,沒有考慮到“run”是否要用三單形式“runs”,或者有些考生讀出答案的時候會忽略尾音s導(dǎo)致“runs”讀成“run”而丟分。
此外,考生還需要注意加強詞匯搭配的運用,如動介搭配。
根據(jù)考生回憶,其中一題是需要翻譯“Jack通常聽什么英語節(jié)目?”這一題很多考生直接翻譯“聽”為“listen”,而忽略了to這個介詞。
實際上,“聽英語節(jié)目”應(yīng)該是“listen to English programmes”,“to”不能漏,因此對“Jack通常聽什么英語節(jié)目?”的正確翻譯是“What English programmes does Jack often listen to? ”
考生們通常是在細節(jié)上拉開分差,因此在平時的學(xué)習(xí)過程中,需要做到逐個擊破以及梳理總結(jié)小語法。根據(jù)一判句型、二定時態(tài)、三翻要點、四連成句是可以避免扣分的。
大家在做中考聽說試題的時候,還是要耐心一點,細心一看,如果有不懂的單詞,較好能立刻去查詢弄明白,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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