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海淀高三第一學期聽說機考試題分享!北京考生來關注

2020-10-27 22:35:11  來源:網(wǎng)絡整理

 

 

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  一、創(chuàng)設英語物質環(huán)境,提高口語能力

  英語物質環(huán)境,指在一定時間內對各個活動區(qū)域進行環(huán)境布置(包括物品擺放、墻壁裝飾等)、物質環(huán)境的創(chuàng)設應體現(xiàn)教育性與藝術性相結合的原則,要把一切空間和時間都當成孩子受教育的環(huán)境,看作是他們主動進行口語表達的地方。物質環(huán)境的創(chuàng)設又需要靈活多變,應當與當前孩子學習英語的內容聯(lián)系起來,這樣孩子才會每天都到各個活動區(qū)域進行活動。等孩子熟知感興趣的實物,讓這種多姿多彩、直觀現(xiàn)實的實際物體在孩子大腦中留下深刻印象,激發(fā)孩子口語交流的欲望,讓他們能說的盡量說,說不好的讓一起玩的朋友幫他說,在口語表達中的語言錯誤,我們要持寬容的態(tài)度,只要他們的英語表達不影響交際,不要馬上糾正他們的語法錯誤。這樣孩子參與英語活動的興趣才不會受到影響。

  二、創(chuàng)設英語人際交往環(huán)境,提高口語能力

  英語人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時間內,我們在孩子的日常生活和各種活動時,盡量使用英語,給孩子提供更多的接觸、模仿英語的機會,對他們起到了潛移默化的作用。

  首先在教孩子學英語的各個環(huán)節(jié),拓寬口語訓練廣度,孩子的英語學習幾乎離不開大人,他們學習英語的各個環(huán)節(jié)都要我們安排,我們完全有條件提供一定的語言環(huán)境,用英語組織活動。在平時生活的各個環(huán)節(jié)我們都可以用英語來組織。用英語組織的日;顒有问绞欠钦降,無需占用正式時間,對孩子英語口語表達來說是自然的,無意識的,潛移默化的習得過程。如果覺得自己照顧不過來,可以讓孩子參加專門的少兒英語培訓班。

  其次在游戲中創(chuàng)設環(huán)境,增強口語訓練力度。要知道游戲是孩子的基本活動,在游戲中孩子能自由自在地用不同方式與周圍伙伴交往,促進他們語言能力的發(fā)展。讓每個孩子參與游戲,他們的興致會特別高漲,并且在輕松愉快的氣氛中參與過程,學會了新的句子和單詞,訓練了英語口語表達能力,并留下了很深的印象。孩子在游戲中體驗到了成功的愉悅,這種愉悅感使孩子對英語產生了無止境的渴求,更有利孩子英語口語表達能力的提高。

  較后在戶外活動中創(chuàng)設環(huán)境,使口語訓練更加交際化。我們讓孩子學英語的目的就是為了更好地運用語言于實際的交際之中。戶外活動與大自然接觸,戶外活動使孩子們進入實際背景之中,孩子們在這里自由自在地去提問,去討論,不斷地訓練交往的技能,對他們口語表達來說有很好的作用。因此把大自然看作是一本活教材,作為教育的大課堂,充分利用周圍環(huán)境,使口語表達更加交際化。

 

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