北京初三期中考后提質增效的措施

2020-11-15 09:01:53 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初三期中考后提質增效的措施

一、試題的總體評價

本試題試題編制面向全體孩子，試題注重基礎知識，側重對基礎知識和基本技能的考查。以能力診斷為主導，綜合考查了九年級化學全部內(nèi)容。全卷共有18個小題，知識涵蓋面廣，靈活性較強。較好地考查了孩子的化學素養(yǎng)。試題具體特點如下：

1、注重對基礎知識，基本技能的考查。

本試題考查的知識點較多，大部分試題源于教材。在教材的基礎上增加了靈活性。選擇題部分考查了孩子的基礎知識，注重了化學知識的實用性，對大部分孩子都不難解答。但要想考優(yōu)異也較困難。其中第10題答案A也可以，是這次試題的較大敗筆。

2、注重化學概念理解性及本質問題。

試題中的第14、15、16小題涉及化學方程式的考查，5個化學方程式10分，孩子平時不僅要死記硬背，還要理解貫通，不然是很難得到10分。第17小題是對實驗操作的考查，綜合性比較強，孩子必須掌握較好的基礎知識才能解答。第18小題是閱讀表格，考查了孩子的理解能力，同時對教師平時授課中的要求較高，要適當?shù)淖⒅刂R的延伸。

3、診斷題有較強的靈活性。

第16小題模仿高考命題，知識靈活，孩子難以理解。體現(xiàn)了新教材在知識與能力、過程與方法的要求，對孩子適當?shù)卦O置了探究意識。

4、注重對化學用語和物質分類的考查。

化學用語是化學學科的“語言”，是孩子學習化學的基礎。也是培養(yǎng)孩子化學素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。本次期中試題加強了對化學用語的考查。如第13題第3小題對中下等孩子是難點、很多孩子對此知識模棱兩可，簡單的符號錯誤百出。

5、通過實驗考查了孩子科學探究的能力。

實驗探究的設置，鞏固了對孩子實驗探究能力的考查，第17、18題信息采集于課本。孩子必須掌握好了有關知識后才能準確的解答。

6、化學難度較小。

注重于考查孩子的規(guī)范答題，立足于化學式和化學方程式的基本，沒有難度。

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