北京市東城區(qū)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)初二試卷

2020-12-05 20:35:56 　來源：百度文庫

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北京市東城區(qū)2020-2021學(xué)年度先進(jìn)學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)初二試題！許多人喜歡狂做自己會(huì)做的題目，去體驗(yàn)一種居高臨下，庖丁解牛的感覺，碰見自己不會(huì)了，立馬就開始退縮，較后庖丁被牛解了。下面，小編為大家?guī)?/span>北京市東城區(qū)2020-2021學(xué)年度先進(jìn)學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)初二試題。

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　　初中語文學(xué)習(xí)方法

　　注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的把握

　　語文基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅是指字詞，字詞知識(shí)其中的一點(diǎn)而已。語文基礎(chǔ)知識(shí)的范疇很廣，它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識(shí)，通過讓孩子掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)來培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫能力。所以，孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，扎扎實(shí)實(shí)的積累和把握語文基礎(chǔ)知識(shí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有任何捷徑可走。

　　分類訓(xùn)練法

　　復(fù)習(xí)過程中，教師是主導(dǎo)，孩子是主體，訓(xùn)練是主線，這應(yīng)該作為復(fù)習(xí)的原則。復(fù)習(xí)的過程，其實(shí)就是訓(xùn)練的過程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓(xùn)練理解為就是做題目，做題目是必要的，通過做題目來驗(yàn)證、反饋，達(dá)到鞏固知識(shí)與提高能力的目的。由于語文知識(shí)的龐雜，各類題目放在一塊訓(xùn)練耗時(shí)費(fèi)力，效果不佳，可以采取分類訓(xùn)練的方法，同類的試題集中在一起，便于比較鑒別和記憶掌握。

　　訓(xùn)練課外閱讀能力

　　學(xué)校教學(xué)以課本為主，課外閱讀訓(xùn)練主要靠課下訓(xùn)練，要求孩子每天一篇文言文，一篇現(xiàn)代文，自己獨(dú)立完成，然后根據(jù)答案核對(duì)。這是很有效的訓(xùn)練方法，但核對(duì)的環(huán)節(jié)很重要，不是把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方。

　　養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣

　　做題習(xí)慣指的是孩子在做閱讀理解題時(shí)的日常做法以及個(gè)人偏好。有的孩子喜歡帶著問題去讀課文，有的孩子喜歡先讀課文，再讀再看問題。小編認(rèn)為做閱讀題應(yīng)當(dāng)在時(shí)間充裕的情況下起碼讀三遍。先進(jìn)遍掌握文章大意。第二遍帶著文章的內(nèi)容去理解問題，寫出答案。第三遍將自己的答案帶回文章，看是否符合文章的意思。

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