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北京市海淀區(qū)2020-2021學年八年級上學期英語期末診斷試題!針對不同的科目要有不同的復習方法,比如:英語可以記住?紗卧~以及重點語句等;數(shù)學可以先把教科書瀏覽一遍,對概念定律進行一次回顧等等。下面,小編為大家?guī)?/span>北京市海淀區(qū)2020-2021學年八年級上學期英語期末診斷試題。
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初二英語學習方法
單詞的記憶
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點,初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立的,單純的背誦單詞。我們中學較習慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背,w-h-a-t,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,我想過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么我們就不容易忘掉了。
預習中的方法
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時,要做到讀音準確,詞義明確,詞性明了,對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞,還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點,可充分利用功課注釋加以明確,初步了解所要學習的內容。
理課堂筆記
功課整理課堂筆記的過程,是英語知識的反芻的過程。在此過程中,孩子通過回顧上課的過程,再次“品味”課堂上的重點內容,不僅加深了印象,而且也有利于溫故而知新。
講究教法,因材施教
外語教學和其他學科一樣,有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。孩子在初一階段所獲得的語言技能,能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展,是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求,即力求把教學搞“實”、搞“活”。
記熟語法,診斷成績就會提高
受這種思想的支配,很多孩子在平日學習中就會常常大量背語法,具體進行語言實踐時,也總是死摳語法,較終導致診斷成績一直不理想。
這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳,同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。初中的語法運用雖然需要機械的記憶,但是靈活的技巧也是必不可少的。
在背語法規(guī)則時,更加要注重一些在考點上的細節(jié)記憶,注意重難點把握,會有事半功倍的神效!想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!
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