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2020-2021年北京東城區(qū)高一上學期期末語文試卷及答案

2020-12-12 13:03:44  來源:網(wǎng)絡整理

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  2020-2021年北京東城區(qū)高一上學期期末語文試題及答案!高一的同學們一定不要忽視  語文的知識與能力的培養(yǎng)。語文需要積累的知識點也多,能力的培養(yǎng)也不是一日之功。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020-2021年北京東城區(qū)高一上學期期末語文試題及答案,希望對大家有所幫助哦! 

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  《沁園春·長沙》創(chuàng)作于1925年秋。這年2月,毛澤東同志從上;厣厣綇氖赂锩顒。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下,毛澤東同志秘密離開韶山,到達長沙,并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶,抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任,蔑視反動統(tǒng)治者,改造舊中國的豪情壯志。

  【《沁園春·長沙》知識點】

  1、字詞

  百舸(gě)橘(jú)子洲廖(liáo)廓

  崢嶸(zhēng róng)揮斥方遒(qiú)遏(è)

  2、背景與主題

  《沁園春·長沙》創(chuàng)作于1925年秋。這年2月,毛澤東同志從上;厣厣綇氖赂锩顒。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下,毛澤東同志秘密離開韶山,到達長沙,并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶,抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任,蔑視反動統(tǒng)治者,改造舊中國的豪情壯志。

  3、偉人與詞作

  《沁園春·長沙》不是普通詞人的詞作,它體現(xiàn)著一代偉人的博大胸襟和氣魄。在具有詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下,自然之景注入了偉人強烈而濃厚的主觀色彩。

  詞的上闕寫景。作者舊地重游,先描繪了一幅“湘江秋景圖”:深秋時節(jié),獨立橘子洲頭,望著滾滾湘江水不停息地奔流著;鸺t的楓林,重重疊疊,碧透明澈的江面上,無數(shù)船只爭相競駛,魚兒在水中自由地游動,雄鷹在長空中奮力搏擊。隨著視角的變化,動景與靜景結(jié)合,遠景與近景交替,思路開闊,面對寒秋嚴霜萬物生機盎然、勃發(fā)的場面,詞人思緒萬端,由大自然的盛衰榮枯引出了“誰主沉浮”,表現(xiàn)出詩人豪邁的氣概及博大的胸懷。

  萬人皆悲的秋景,在革命家毛澤東的眼中卻呈現(xiàn)出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美,一種催人奮進,給人力量的美。

  詞的下闕由景抒情,通過回憶,形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概,并藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。

  下闕集中描寫了主宰大地命運的青年革命家群像,正值青春年少,風采煥發(fā),有火一樣的革命熱情,有敢于藐視一切反動派的氣魄。正是他們,主宰而且能夠主宰這個世界。他們有雄心,有才干,是民族的未來與希望。“數(shù)風流人物,還看今朝!”激情洋溢。

  王國維曾經(jīng)說過:“以我觀物,物皆著我之色。”偉人賦自然之景以深刻的哲理,在“萬類霜天競自由”中揭示了在斗爭中求生存的自然規(guī)律。面對壯闊的景色,聯(lián)想現(xiàn)實,由“悵”到“問”引導人們從大自然的主宰進而思索人類的主宰,含蓄、深刻且耐人尋味,發(fā)人深思。

  4.詞中“看”和“憶”的作用

  “看”和“憶”是領(lǐng)字。“看”字領(lǐng)起了上闋美麗壯觀的湘江秋景。“憶”字領(lǐng)起往昔充滿革命激情的學習、斗爭生活。

  領(lǐng)字,又叫一字逗,是詞學中的專用名詞。它只有一個字,常冠于一句或數(shù)句之上而又不斷開,誦讀時只作語音上的小小停頓,它主要由副詞和動詞充當。“一字逗”以下的幾句要一氣貫通,形成一個整體。

  5.極富表現(xiàn)力的語言

  這首詞的語言,用詞精當、形象,極富表現(xiàn)力。如“萬山紅遍,層林盡染,”“萬”字寫出了山之多,“遍”字寫出了紅之廣,“層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊,“染”字則活畫出岳麓山一帶的楓林,仿佛人工染成一樣的壯美景色。“漫江碧透,百舸爭流”寫的是近景,“漫”字寫出了江水溢滿之狀,“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈,“百”字寫舸之多,而一個“爭”字,則給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛,活現(xiàn)出千帆競發(fā),爭先恐后的熱烈場面。“鷹擊長空”用“擊”而不用“飛”,準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿。“魚翔淺底”用“翔”而不用“游”,精當?shù)匕养B不扇動翅膀地盤旋回飛的狀態(tài),用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài),形象生動。

 

 

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