2021北京高中體育合格考時間,要準備體育考試的同學們快來看

2020-12-20 21:10:04 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　2021北京高中體育合格考時間,要準備體育診斷的同學們快來看！2021年先進次合格考有哪些科目？有沒有體育科目？下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2021北京高中體育合格考時間,要準備體育診斷的同學們快來看，希望對大家有所幫助哦！　

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2021年先進次學考合格考于1月13日至15日進行，診斷科目為語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物。這一次的合格考安排不涉及體育，但凡符合在京高考報名條件、擬報考體育專業(yè)(指體育教育、社會體育指導與管理、休閑體育、體能訓練、冰雪運動專業(yè))的統(tǒng)考考生均須參加北京市體育專業(yè)診斷，考生須在高考報名時選報“參加體育專業(yè)診斷”。

　　一、招生對象

　　熱愛體育事業(yè)，有一定的體育運動基礎。男生身高不得低于1.70米，女生身高不得低于1.60米，任何一眼裸眼視力不得低于4.7，年齡不超過22周歲(一九九九年九月一日以后出生)，未婚。

　　教練員、體育教師、優(yōu)秀運動員(指市級以上優(yōu)秀運動隊的隊員)可放寬到28周歲(一九九三年九月一日后出生)，婚否不限。

　　二、診斷

　　(一)文化診斷

　　報考體育專業(yè)的統(tǒng)考考生須參加全國統(tǒng)一高考。

　　(二)體育專業(yè)診斷

　　1.打印準考證

　　報考體育專業(yè)的統(tǒng)考考生于2021年4月6日起，登錄北京教育診斷院網(wǎng)站打印準考證。

　　2.診斷地點與時間

　　專業(yè)診斷地點：首都體育學院

　　專業(yè)診斷時間：4月10日

　　3.刪掉

　　凡報考體育專業(yè)的考生均須刪掉。刪掉內(nèi)容：身高、視力、儀表(五官、體形)、協(xié)調(diào)性、柔韌性;刪掉時間：體育專業(yè)診斷當天。

　　4.專業(yè)診斷項目

　　包括身體素質(zhì)及專項技術(shù)兩大項。

　　身體素質(zhì)診斷項目包括4項：100米跑、繞桿跑、立定跳遠和原地推鉛球(男5Kg，女4Kg )。

　　專項技術(shù)診斷分39個項目，考生可按本人專長從中任選一項進行診斷。專項技術(shù)項目有男子200米、女子200米、男子400米、女子400米、男子1500米、女子1500米、男子110米欄、女子100米欄、男子跳高、女子跳高、男子跳遠、女子跳遠、男子三級跳遠、男子鉛球、女子鉛球、男子鐵餅、女子鐵餅、男子標槍、女子標槍、男子籃球、女子籃球、男子排球、女子排球、男子足球、男子體操、女子體操、女子藝術(shù)體操、男子武術(shù)、女子武術(shù)、男子乒乓球、女子乒乓球、男子100米自由泳、女子100米自由泳、男子100米蛙泳、女子100米蛙泳、男子100米仰泳、女子100米仰泳、男子100米蝶泳、女子100米蝶泳。

　　5.計分辦法

　　專業(yè)診斷成績的評定，按照國家體育總局和北京市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。身體素質(zhì)成績占60%，專項技術(shù)成績占40%。

　　6.成績發(fā)布

　　體育專業(yè)診斷成績將于4月29日發(fā)布。屆時考生可登錄北京教育診斷院網(wǎng)站查詢本人的體育專業(yè)診斷成績。

　　7.違規(guī)處理

　　如不遵守考場規(guī)則，不服從診斷工作人員管理，有違規(guī)行為的，將按照《中華人民共和國教育法》《國家教育診斷違規(guī)處理辦法》等有關(guān)法規(guī)進行處理，并記入國家教育診斷誠信檔案。涉嫌犯罪的，按照《中華人民共和國刑法》《較高人民法院、較高人民檢察院關(guān)于辦理組織診斷作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》等法律規(guī)定，移送司法機關(guān)追究法律責任。

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　　要有保證完成學習任務的方法和措施。

　　例如怎樣保證時間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計劃，還應注意以下問題。

　　(1)個人學習計劃應服從于學校、班級的大計劃。

　　兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。

　　(2)堅決保證常規(guī)學習時間，充分利用自由時間。

　　常規(guī)學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的新知識，在這部分時的內(nèi)，由于任務驅(qū)使，一般同學基本上是能保證完成任務的，自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學習中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學習的優(yōu)勢和特長。對學習較差的孩子來講，開始自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習水平的提高，常規(guī)學習時間會逐漸減少，自由學習時間會逐漸增加。由于開始時自由學習時間比較少，同學們往往不容易抓住它，這也正是他們學習被動局面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，他們就會努力提高常規(guī)學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權(quán)。

　　(3)長計劃和短安排。

　　由于實際的學習生活千變?nèi)f化，往往不好預測，所以長遠計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中應當有數(shù)。而本月的先進個星期要解決什么問題，先進個星期每天干什么，就應當具體些。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白今天的學習任務在學習全局中的地位，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，具有明確的學習目的。

　　(4)制定計劃要從實際出發(fā)。

　　在制定汁劃時不要脫離學習的實際情況。不少孩子在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來就感到緊張、困難。什么是學習的實際呢?首先是自己的知識基礎�；A好，就要拓寬加深進一步提高，基礎差，就要查漏補缺鞏固基礎。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務不能太多，要求不可太高，應做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段，能提供自由學習的時間有多少，應量時而訂。第四還要結(jié)合老師的教學進度而訂，很多孩子個人學習計劃的“破產(chǎn)”，就是因為不了解老師教學進度的實際，而使自己安排的學習任務不是過緊就是過松，還會出現(xiàn)自己安排的學習內(nèi)容和老師的教學內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

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