北京市東城區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試題

2020-12-22 20:31:56 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京市東城區(qū)2018屆九年級上學期期末診斷化學試題！要慎重的對待每一次診斷，而且同學們現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，這可是初中的較后一年，這個學期結束后，下個學期你們就要關注中考的問題了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市東城區(qū)2018屆九年級上學期期末診斷化學試題。

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學初中化學的方法：抓本質――抽象概括

思維的較本質特征是抽象思維。抽象是在思想上把事物的共同屬性和本質特征抽取出來，并舍棄其非本質的屬性和特征的過程;概括就是把抽取出來的共同屬性和特征結合在一起的過程。在初中化學教學中，概念多，較抽象、難理解，孩子記憶困難，由于不熟練，應用起來也無法得心應手。因此，在課堂教學中，教師要教會孩子抽出概念的核心，抓住定義的重要字眼，便于記憶也便于孩子的理解。起初，教師先示范，慢慢教會孩子方法，再讓孩子去嘗試。如上化合反應時幫助孩子概括為“多合一”，到了分解反應，孩子就能自己概括為“一分多”;置換反應概括為“單換單”，復分解反應概括為“化換化”，這樣孩子應用起來就簡單、容易。同時，在教學中教師要能化繁為簡，化難為易，使孩子克服學習上的障礙，從中找到學化學的興趣，如在上催化劑時，雖然課上已經(jīng)做了實驗，孩子對定義也有了大致的了解，但孩子對記憶這個概念總是丟三落四，因此我?guī)秃⒆痈爬?ldquo;一變二不變”，使孩子真正對這個定義理解全面，而且印象深刻，從而逐步培養(yǎng)了孩子思維的嚴密性與獨創(chuàng)性。

每個人都有自己不擅長的科目，可能是因為沒有興趣吧，所以學習的動力大大削弱，導致自己的學習效果不夠好，診斷的成績也不盡人意了。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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