沖刺期末考試作文高一備考必看，北京高一同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)

2020-12-31 12:22:54 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　沖刺期末診斷作文高一準(zhǔn)備必看，北京高一同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)！復(fù)習(xí)就是指把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，加深鞏固對(duì)知識(shí)的掌握程度。下面小編就給大家?guī)?lái)沖刺期末診斷作文高一準(zhǔn)備必看，北京高一同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)，希望對(duì)大家有所幫助哦！

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　　現(xiàn)在我們應(yīng)該準(zhǔn)備進(jìn)入到考前的復(fù)習(xí)階段了。時(shí)間已經(jīng)變得非常寶貴。說(shuō)它“寶貴”有兩層含義，一是指時(shí)間的有限性，它要求我們必須倍加珍惜;二是時(shí)間的有用性，就是說(shuō)這段考前的時(shí)間很有用，要求我們必須充分利用。診斷相關(guān)人士分析，如果考前的復(fù)習(xí)都能科學(xué)有效的話，結(jié)果能使你總成績(jī)?cè)偬岣?0分!50分聽(tīng)起來(lái)很夢(mèng)幻，但仔細(xì)分析起來(lái)也并非不可能，50分分到各科，每科還不到10分，如果通過(guò)回扣復(fù)習(xí)，鞏固了基礎(chǔ)，加強(qiáng)了審題、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的訓(xùn)練，理清了知識(shí)體系，每科提高5—10分，是完全有可能的。

　　先進(jìn)條：仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　制定計(jì)劃的幾點(diǎn)要求：明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，具體實(shí)施方案，切合實(shí)際情況，計(jì)劃的執(zhí)行要進(jìn)行監(jiān)控。

　　第二條：有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間

　　1、計(jì)劃時(shí)要把時(shí)間劃分好。臨考前的時(shí)間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi)一定要力爭(zhēng)學(xué)會(huì)，把它看成是考前的“較后一次”見(jiàn)面，不要再寄希望于以后自己再找時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)槭聦?shí)上已沒(méi)有這個(gè)“時(shí)間”了。在自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，要認(rèn)真安排好。

　　2、安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”。“重和急”指的是自己尚未復(fù)習(xí)或只要投入時(shí)間就可以掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)科，對(duì)這部分要重點(diǎn)“掃蕩”。“輕和緩”指的是非重點(diǎn)，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時(shí)間內(nèi)已無(wú)法掌握的內(nèi)容，這部分少用時(shí)間，敢于大膽舍棄。

　　3、克服拖沓現(xiàn)象，提高時(shí)間的利用率。復(fù)習(xí)前要明確復(fù)習(xí)的任務(wù)，確定完成任務(wù)的較后期限，做到“日事日畢，日清日高”。

　　第三條：講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

　　文科：多讀、多記、多看、多做，使用詞典;梳理知識(shí)點(diǎn);提高課外閱讀量，增加寫(xiě)作素材。

　　理科：多看、多練，盡量完成課本的每道題目，從理解到實(shí)踐;總結(jié)歸類，反思錯(cuò)題。尋找共同點(diǎn)。

　　第四條：學(xué)會(huì)診斷

　　考前——講信心;

　　精神飽滿進(jìn)考場(chǎng)，輕輕松松看試題，認(rèn)認(rèn)真真做題目。

　　考中——講細(xì)心;

　　基礎(chǔ)題不大意，拿足分;中等題不麻痹，拿穩(wěn)分;偏難題不急躁，拿好分。

　　考后——講恒心;

　　考后不去想，準(zhǔn)備下一場(chǎng);考分雖是寶，更重要;考好莫驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下科再努力。

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　　一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”期末診斷科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?有人說(shuō)一個(gè)用“分”時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

　　二、完整的看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)，一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于知識(shí)的提取。

　　三、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的訓(xùn)練中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　四、講究方法，適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來(lái)十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在訓(xùn)練中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固，運(yùn)用能力得到了提高。

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