北京2021年pet5英語(yǔ)口試如何準(zhǔn)備

2020-12-31 17:18:31 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2021年KET/PET樣題、改革版新題型核心詞匯集、口語(yǔ)常用句型及視頻課

北京2021年pet5英語(yǔ)口試如何準(zhǔn)備!小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家有沒(méi)有找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法呢？英語(yǔ)就是要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，然后去多做一些練題目，大家診斷要多多加油哦！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京2021年pet5英語(yǔ)口試如何準(zhǔn)備！一起來(lái)看一看吧~

　　詞匯部分

　　PET要求掌握的詞匯大約有3500個(gè)，與中國(guó)高考英語(yǔ)的詞匯量相當(dāng)。

　　詞匯學(xué)習(xí)需要注意的是，如果一味地追求背單詞的數(shù)量，不關(guān)注背單詞的質(zhì)量，只是讓孩子機(jī)械生硬地將單詞與中文意思對(duì)應(yīng)起來(lái)，這樣的詞匯學(xué)習(xí)，非但不能讓孩子在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)，從量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，孩子還可能因?yàn)檫@種事倍功半的低效率學(xué)習(xí)，而產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸心理。

　　在準(zhǔn)備PET期間，比較推薦的詞匯學(xué)習(xí)方法是情景記憶法，就是將單詞放在特定的例句中，結(jié)合上下文一同記憶，讓孩子在腦海中形成一個(gè)畫(huà)面，記憶更加深刻。之后再適時(shí)地配合相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行記憶鞏固(比如聽(tīng)寫(xiě)、閱讀、填詞游戲)，那么孩子對(duì)詞匯的掌握將更加透徹。

　　我們近期也會(huì)針對(duì)孩子劍橋英語(yǔ)KET/PET/FCE/CAE/CPE單詞詞匯學(xué)習(xí)，推出一款視頻場(chǎng)景記憶單詞的小程序，請(qǐng)大家記得隨時(shí)關(guān)注我們的公眾號(hào)信息。

　　除了詞匯學(xué)習(xí)方法，還有家長(zhǎng)比較關(guān)心，詞匯要掌握到什么程度，考PET更有把握。

　　結(jié)合過(guò)往學(xué)員的數(shù)據(jù)，在孩子踏進(jìn)PET的考場(chǎng)之前，至少要完成三輪的核心詞匯學(xué)習(xí)。

　　在核心學(xué)習(xí)之外，孩子還應(yīng)該配合相應(yīng)水平的閱讀。孩子能在閱讀中鞏固對(duì)已學(xué)詞匯的記憶、學(xué)習(xí)新單詞，而詞匯的學(xué)習(xí)反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)閱讀的流暢度，相輔相成。

　　閱讀與寫(xiě)作部分

　　閱讀是PET準(zhǔn)備中的重中之重。

　　得閱讀者得天下。

　　PET閱讀難度大，題型復(fù)雜，要求孩子語(yǔ)言能力和理解能力要匹配。如果前期沒(méi)有大量閱讀作支撐，半年的準(zhǔn)備時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　在PET診斷中，閱讀與寫(xiě)作占診斷總分的50%

　　那如何在閱讀中準(zhǔn)備PET呢?

　　首先要廣泛閱讀，小說(shuō)類(lèi)閱讀與人文科普類(lèi)閱讀相并重。

　　廣泛閱讀，孩子不僅能提高語(yǔ)言能力，而且還能在接觸更多話題，擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)PET診斷也是很有幫助的。

　　其次要確保理解閱讀，配合相關(guān)訓(xùn)練檢驗(yàn)理解。

　　有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子愛(ài)閱讀，閱讀量大就足夠了，對(duì)孩子閱讀之后理解了多少?zèng)]有太留心。

　　PET閱讀之難，除了體現(xiàn)在詞匯量、語(yǔ)法點(diǎn)的增多等語(yǔ)言方面的因素，還體現(xiàn)在試題對(duì)孩子的邏輯能力、認(rèn)知能力、理解能力等都有更高的要求。

　　比如：閱讀部分Part 4中，先進(jìn)題一般為主旨題，較后一題為推測(cè)題，這兩道題在文章中都是沒(méi)有現(xiàn)成的答案，需要孩子縱觀全文，根據(jù)對(duì)文章的理解進(jìn)行推理和判斷。

　　為了讓孩子閱讀效果更好，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子，在閱讀之前進(jìn)行預(yù)讀(pre-reading)，帶著問(wèn)題閱讀，閱讀更有針對(duì)性;在閱讀之后進(jìn)行讀后活動(dòng)(after-reading)，讓孩子對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行回顧，檢測(cè)理解程度。

　　比如：《黑布林英語(yǔ)閱讀》系列叢書(shū)就在每本書(shū)的開(kāi)頭設(shè)置了讀前活動(dòng)(pre-reading)，讓孩子聽(tīng)一段音頻預(yù)設(shè)故事接下來(lái)的發(fā)展，而較后在讀后活動(dòng)(after-reading)還設(shè)置了一些題目，引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀進(jìn)行深入思考。

　　有輸入才有輸出，以閱讀為核心，開(kāi)啟聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全能力。

　　PET寫(xiě)作部分注重書(shū)信寫(xiě)作，在作文字?jǐn)?shù)與詞匯語(yǔ)法運(yùn)用方面，也有了更高的要求。

　　尤其是同義改寫(xiě)和大作文，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是全新的題型信息，要求考生具備對(duì)信息的重述和重組能力，以及對(duì)特定信息和細(xì)節(jié)信息的把握。

　　因此，在準(zhǔn)備PET的學(xué)習(xí)中，孩子需要對(duì)PET考查的語(yǔ)法點(diǎn)比較熟悉的把握，熟悉各類(lèi)句型之間的轉(zhuǎn)換;通過(guò)進(jìn)行大量寫(xiě)作訓(xùn)練，逐步避免常見(jiàn)的語(yǔ)法、表達(dá)等方面的錯(cuò)誤。

　　聽(tīng)力和口語(yǔ)部分

　　PET聽(tīng)力部分，一定是依靠平時(shí)長(zhǎng)期的泛聽(tīng)積累和后期短期的精聽(tīng)突破才會(huì)有顯著有效的提高。因此，孩子要利用好零碎時(shí)間磨耳朵聽(tīng)力，注意積累日常用語(yǔ)的語(yǔ)料，循序漸進(jìn)地提高聽(tīng)力水平。

　　有的家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)，到底要用什么材料練聽(tīng)力?

　　其實(shí)，除了歐美廣播、音樂(lè)、電影、動(dòng)畫(huà)或者電視節(jié)目等一些接近日常生活題材的材料，真題聽(tīng)力就是很好的材料，非常適合反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)練。

　　比如，家長(zhǎng)可以在聽(tīng)力文本中挖空，去掉一些關(guān)鍵詞，讓孩子在聽(tīng)力訓(xùn)練中把所缺詞匯補(bǔ)齊;

　　又比如，讓孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，提高耳朵對(duì)于英語(yǔ)的敏感度。

　　而準(zhǔn)備PET口語(yǔ)部分的時(shí)候，既要提高孩子在口語(yǔ)表達(dá)中語(yǔ)法、連貫性、邏輯組織等方面準(zhǔn)確性，也要提高孩子的互動(dòng)能力。

　　口語(yǔ)訓(xùn)練可以跟一起準(zhǔn)備的小伙伴組團(tuán)進(jìn)行，或者參加一些適合孩子的口語(yǔ)課程，進(jìn)行更有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　以上就是我們的PET準(zhǔn)備攻略，孩子們?cè)谧鰷?zhǔn)備計(jì)劃的時(shí)候，可以根據(jù)上面的建議與自身的長(zhǎng)短處進(jìn)行綜合考量。

　　當(dāng)然，如果家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的英語(yǔ)水平不是很了解，小S還是比較建議孩子們參加相應(yīng)的準(zhǔn)備輔導(dǎo)班：

　　一是因?yàn)闇?zhǔn)備班的老師抓考點(diǎn)會(huì)更加準(zhǔn)確;

　　二是準(zhǔn)備班的老師更了解孩子的英語(yǔ)情況;

　　三則是長(zhǎng)期的準(zhǔn)備班能監(jiān)督孩子通過(guò)上課、功課培養(yǎng)長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　畢竟要求孩子們單靠自己自行復(fù)習(xí)，還是有一些難度的。

　　為了讓孩子抓住KET/PET/FCE準(zhǔn)備的黃金期，

另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了：

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資料附贈(zèng)：

關(guān)于北京2021年pet5英語(yǔ)口試如何準(zhǔn)備內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

　　pet診斷注意事項(xiàng)

　　考前需確認(rèn)的10件事：

　　1、核實(shí)自己的信息(Candidate number準(zhǔn)考證號(hào) ;Candidate name 考生姓名 ;Internal ID 身份證號(hào)。以上三項(xiàng)考生一定要特別注意，準(zhǔn)確核對(duì)。)，確認(rèn)筆試及口語(yǔ)的診斷時(shí)間，自己所在的口語(yǔ)入場(chǎng)時(shí)間要特別注意，診斷都是優(yōu)先30分鐘入場(chǎng)。

　　2、查清考點(diǎn)的地址和前往的交通方式，盡量?jī)?yōu)先30分鐘到達(dá)。

　　3、準(zhǔn)備好診斷需要用的文具(2B或HB鉛筆、橡皮、準(zhǔn)考證、身份證);允許考生攜帶一瓶透明的塑料瓶裝白水;禁止攜帶和使用涂改液和涂改帶;禁止攜帶手機(jī)、錄音筆等任何電子器件。

　　4、到達(dá)考場(chǎng)后聽(tīng)從工作人員和監(jiān)考老師的指示，比如包放哪里，身份證件如何擺放，如何就座。

　　5、閱讀和寫(xiě)作在開(kāi)考后15分鐘，考生禁止進(jìn)入考場(chǎng);聽(tīng)力和口語(yǔ)診斷在開(kāi)考后，禁止考生進(jìn)入考場(chǎng)。

　　6、考場(chǎng)內(nèi)有掛鐘，注意診斷時(shí)間。

　　7、如果你需要任何幫助，可舉手示意監(jiān)考老師尋求幫助。

　　8、聽(tīng)力診斷中，試音時(shí)務(wù)必確認(rèn)自己可以清楚地聽(tīng)到錄音。如果你聽(tīng)不到或者錄音質(zhì)量很差，應(yīng)該馬上舉手向監(jiān)考老師尋求幫助。

　　9、診斷結(jié)束聽(tīng)從監(jiān)考老師的指示，不要隨意離開(kāi)座位，所有試題和答題卡交給監(jiān)考老師。

　　10、如果是口語(yǔ)部分的診斷，可以在候考區(qū)安靜地和其他考生一起訓(xùn)練口語(yǔ)。該你診斷的時(shí)候，考官會(huì)告訴你應(yīng)該去哪個(gè)考場(chǎng)參加口試。

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