北京期末初中英語(yǔ)單詞差異辨析

2021-01-10 14:56:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中英語(yǔ)單詞差異辨析！養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣，初中這三年是非常重要的，同學(xué)們現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)，生活上也是一個(gè)上升的重要時(shí)刻，如果你現(xiàn)在不養(yǎng)成好習(xí)慣，等到了以后，你的英語(yǔ)成績(jī)也就更要下降了。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末初中英語(yǔ)單詞差異辨析。

北京期末初中英語(yǔ)單詞差異辨析

on in at

1.at 介詞at表時(shí)間、表地點(diǎn)。

(1)at表示時(shí)間，用于鐘點(diǎn)前，用于時(shí)刻前，譯為"在……時(shí)(刻)"。如：

at three/three o'clock 在三點(diǎn)。

at a quarter to six 六點(diǎn)差一刻。

at noon 在中午，at night 在夜晚， at midnight 在半夜

at breakfast/lunch/supper 在吃早飯/午飯/晚飯時(shí)

at this time of day 在每天這個(gè)時(shí)候

(2)at表示地點(diǎn)，一般用于較小的地名(方)前，譯為" 在……"。如：

at home 在家，at the station 在車站

(3)at表示處于……狀態(tài)，譯為"從事于……"。如：

at school 在上學(xué)，at work 在工作

【相關(guān)鏈接】at加名詞一般可與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)互換使用，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，試比較：They are at work./They are working.

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要堅(jiān)持閱讀，敢于訓(xùn)練。尤其在起始階段，我們看到許多初中生，甚至小孩子，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語(yǔ)法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語(yǔ)能力一過(guò)了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。抓好閱讀。

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的較便捷的手段。中孩子應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。

所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。

泛讀是中孩子容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中孩子英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以供中孩子泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f(shuō)，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。

寫作。中孩子學(xué)英語(yǔ)還有一件事要做的，就是寫作。聽(tīng)說(shuō)讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的訓(xùn)練可以稍后進(jìn)行，但高中生無(wú)論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對(duì)英文的掌握更準(zhǔn)確，也可以促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀的能力的提高。中孩子寫英語(yǔ)，開(kāi)始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫簡(jiǎn)單句訓(xùn)練起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。

初學(xué)寫作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要訓(xùn)練用好連接詞語(yǔ)，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽(tīng)過(guò)的話來(lái)說(shuō)，用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫。

英語(yǔ)診斷中，單項(xiàng)選擇的題目是非常多的，這考察的都是你們單詞的運(yùn)用，以及各種短語(yǔ)的形式，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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