北京初一語(yǔ)文閱讀理解技巧

2021-01-17 15:25:46 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一語(yǔ)文閱讀理解技巧！讀書(shū)和聽(tīng)講后提出的大量問(wèn)題并不是要去問(wèn)老師，而是要自己提出問(wèn)題自己找出答案。只有深層次的問(wèn)題才有必要問(wèn)老師或和同學(xué)討論。沒(méi)有勤于思考問(wèn)題的好習(xí)慣就抓不住所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一語(yǔ)文閱讀理解技巧。

北京初一語(yǔ)文閱讀理解技巧

說(shuō)明文閱讀：

一、常見(jiàn)的說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

常見(jiàn)的說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、

分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用

二、常用的答題技巧：

(一)說(shuō)明方法及其作用分析題：

答題格式：本句用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象(具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確)地說(shuō)明了(說(shuō)明內(nèi)容)，使讀者。

(二)“××”詞好在哪里?

答題格式：用了“××”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。(三)“××”詞能不能刪掉?

答題格式：

①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。

②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太少有化;用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

(四)說(shuō)明文中的主觀題

1、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫(xiě)。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處

理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。

2、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫(xiě)。如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子、對(duì)文章說(shuō)明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

3、聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。(要符合文段的說(shuō)明中心的要求)

4、對(duì)文章說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。(要有科學(xué)性，切忌胡編亂造)

5、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說(shuō)。(結(jié)合說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特色來(lái)考慮)。

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記敘文閱讀：

一、記敘文基礎(chǔ)知識(shí)：

(一)記敘線(xiàn)索的形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;中心事件

(二)記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘

(三)記敘文先進(jìn)段的作用:

1)環(huán)境描寫(xiě):點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

2)其他:開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

二、語(yǔ)段閱讀題答題總原則：

1、快速瀏覽全篇文章。

答題前應(yīng)快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果�？蛇m當(dāng)做標(biāo)記

2、帶著問(wèn)題讀文章的相應(yīng)段落。

注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。

開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句段、修辭句、抒情議論句畫(huà)上角標(biāo)記號(hào)。

注意從題干中找出答題關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問(wèn)題讀文中相應(yīng)段落。

3、答題。

具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

運(yùn)用下文常見(jiàn)答題技巧回答;如無(wú)法判斷，可摘抄文段原文原句。

字跡工整，卷面干凈;可用①②③等序號(hào)對(duì)答案進(jìn)行標(biāo)注。

三、常見(jiàn)題型答題技巧

(一)某句話(huà)在文中的作用：

詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下(過(guò)渡句);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))

答題格式：這句話(huà)運(yùn)用了的修辭手法，

表現(xiàn)了的特點(diǎn)(使語(yǔ)言更加 )，

表達(dá)了的感情(反映了的形象)。

(二)修辭手法的作用：

可以從2個(gè)方面談：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：

生動(dòng)形象;

答題格式：運(yùn)用的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了的特點(diǎn)。

2、排比：

有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：運(yùn)用排比的手法，強(qiáng)調(diào)了的語(yǔ)氣。

3、設(shè)問(wèn)：

引起讀者注意和思考;

答題格式：使用設(shè)問(wèn)，引起讀者對(duì) 的注意和思考。

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了。

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

(三)根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

1、用先進(jìn)人稱(chēng);

2、采用1+2或1+3的形式：先用一句話(huà)概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話(huà)談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

答題格式：我認(rèn)為(覺(jué)得) 。因?yàn)?。

(四)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

副詞(如都、大都、非、只有等)：

不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)提煉中心、主題：

注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。

注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等;如概括寫(xiě)作目的和思想感情一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等

自己多找一些適合自己的文章，多看多理解，還要不斷給自己提出問(wèn)題是學(xué)好知識(shí)所必須的積極思維的過(guò)程。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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