北京初一語文閱讀理解技巧

2021-01-17 15:25:46 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一語文閱讀理解技巧！讀書和聽講后提出的大量問題并不是要去問老師，而是要自己提出問題自己找出答案。只有深層次的問題才有必要問老師或和同學(xué)討論。沒有勤于思考問題的好習(xí)慣就抓不住所學(xué)知識的重點(diǎn)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一語文閱讀理解技巧。

北京初一語文閱讀理解技巧

說明文閱讀：

一、常見的說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

常見的說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、

分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

二、常用的答題技巧：

(一)說明方法及其作用分析題：

答題格式：本句用了的說明方法，生動形象(具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確)地說明了(說明內(nèi)容)，使讀者。

(二)“××”詞好在哪里?

答題格式：用了“××”詞，生動地(準(zhǔn)確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。(三)“××”詞能不能刪掉?

答題格式：

①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太少有化;用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

(四)說明文中的主觀題

1、對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處

理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。

2、對文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對文章說明的對象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。

3、聯(lián)系實(shí)際舉例說明。(要符合文段的說明中心的要求)

4、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。(要有科學(xué)性，切忌胡編亂造)

5、對語言的表達(dá)特色進(jìn)行評說。(結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮)。

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記敘文閱讀：

一、記敘文基礎(chǔ)知識：

(一)記敘線索的形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時間;地點(diǎn)變換;中心事件

(二)記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘

(三)記敘文先進(jìn)段的作用:

1)環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

2)其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

二、語段閱讀題答題總原則：

1、快速瀏覽全篇文章。

答題前應(yīng)快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果�？蛇m當(dāng)做標(biāo)記

2、帶著問題讀文章的相應(yīng)段落。

注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。

開頭、結(jié)尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標(biāo)記號。

注意從題干中找出答題關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問題讀文中相應(yīng)段落。

3、答題。

具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

運(yùn)用下文常見答題技巧回答;如無法判斷，可摘抄文段原文原句。

字跡工整，卷面干凈;可用①②③等序號對答案進(jìn)行標(biāo)注。

三、常見題型答題技巧

(一)某句話在文中的作用：

詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下(過渡句);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

答題格式：這句話運(yùn)用了的修辭手法，

表現(xiàn)了的特點(diǎn)(使語言更加 )，

表達(dá)了的感情(反映了的形象)。

(二)修辭手法的作用：

可以從2個方面談：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：

生動形象;

答題格式：運(yùn)用的手法，生動形象地寫出了的特點(diǎn)。

2、排比：

有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：運(yùn)用排比的手法，強(qiáng)調(diào)了的語氣。

3、設(shè)問：

引起讀者注意和思考;

答題格式：使用設(shè)問，引起讀者對的注意和思考。

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對比：強(qiáng)調(diào)了突出了。

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)了語氣。

(三)根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

1、用先進(jìn)人稱;

2、采用1+2或1+3的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

答題格式：我認(rèn)為(覺得) 。因?yàn)?。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞(如都、大都、非、只有等)：

不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)?/p>

(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)提煉中心、主題：

注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。

注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等;如概括寫作目的和思想感情一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等

自己多找一些適合自己的文章，多看多理解，還要不斷給自己提出問題是學(xué)好知識所必須的積極思維的過程。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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