北京初一歷史微課商鞅變法

2021-01-21 16:31:11 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初一歷史微課商鞅變法！了解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識，才是歷史學科需要重點關注的學科素養(yǎng)。在課堂教學中，如何突出教學的有效性，達到課標的要求呢？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一歷史微課商鞅變法。

北京初一歷史微課商鞅變法

商鞅變法

背景：秦國相對落后，東方六國看不起秦國;，土地被魏國占領也無力奪回，秦孝公深感恥辱，決心變法圖強，改革內(nèi)政，發(fā)布求賢令，招攬人才。時間：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。

內(nèi)容：1，改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制，國家承認私人的土地所有權(quán)。2，重農(nóng)抑商。3，獎勵軍功。4，遷都咸陽，推行縣制。5，嚴明法令。

性質(zhì)：是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革。

影響：1，舊的制度被廢除，新的制度建立，秦國發(fā)生了根本性的變化。2，秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。3，秦國的社會經(jīng)濟得到發(fā)展。

從上面我們學習到商鞅變法發(fā)生的背景、商鞅變法的內(nèi)容以及商鞅變法的性質(zhì)和對當時的影響。

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1、難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。

具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。

實用舉例：

①奇數(shù)法記年代：1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復辟、1919五四運動、1921中共成立。

②中外史對比法：1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭)中國抗日戰(zhàn)爭

③因果推導法：市場(根本)——走私鴉片——銷煙(直接)——鴉片戰(zhàn)爭

④濃縮轉(zhuǎn)化法：戊戌變法——“變”(政治：君主立憲;經(jīng)濟：發(fā)展資本主義)

2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。

具體對策：“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù);“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關知識點;“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是較容易忽略的問題。

實用舉例：2007年太原市中考《文綜卷•歷史部分》的三道題目解析。

①列舉：周恩來在新民主主義革命時期的三件事(3分)1927：領導南昌起義;1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張;1936：和平解決西安事變。敘述要簡單、準確

②材料解析：大國崛起的共同原因?(2分)將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革(依據(jù)國情選擇發(fā)展道路)、對外學習借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。

20世紀較后30年的時代特征?(4分) 應包含政治(總趨勢——和平與發(fā)展，國際關系特點——美蘇爭霸到多極化)、經(jīng)濟(知識經(jīng)濟、全球化、一體化和區(qū)域集團化)、科技(高科技為主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)，

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