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北京歷史筆記初一三國鼎立！保存好自己的課堂筆記，尤其是對歷史這樣的開卷診斷來說，同學們如果不把課堂筆記保存好，以后診斷了，很多內容你都沒辦法清楚分析，歷史的內容盤根錯節(jié)，自己也要學會整理。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京歷史筆記初一三國鼎立。
1 官渡之戰(zhàn)：曹操以少勝多，奠定了統一北方基礎的戰(zhàn)役。
2 三顧茅廬的故事發(fā)生在東漢末年，當時住在茅廬的人是 諸葛亮。
3 官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點是：發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，是軍閥割據混戰(zhàn)的表現。不同點：官渡之戰(zhàn)贏的曹操；赤壁之戰(zhàn)是曹操敗。
4 三國時期的夷洲就是今天臺灣。
5 曹操在軍閥混戰(zhàn)中取得政治上的優(yōu)勢地位的原因是：“挾天子以令諸侯”。他當時的志向是率軍南下，統一天下，表現了他的抱負遠大、勇于進取的精神。
6 與曹操相關的兩大戰(zhàn)役：1官渡之戰(zhàn)：為曹操統一北方奠定了基礎 2 赤壁之戰(zhàn)：為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。
7 曹操較大的歷史功績：基本上統一了北方。
8 對曹操的評價：是我國歷史上杰出的政治家、軍事家。他基本上統一了北方，實行屯田，發(fā)展經濟。當然，作為地主階級政治家，也有其階級局限性。
較后是關于如何評價三國的鼎立：需要國家分成了三個國，但是總的來說社會還是進步了。因為在東漢末年割據混戰(zhàn)局面相比，實現了幾個大范圍的局部統一，促進了生產發(fā)展和社會的進步，為以后統一全國奠定了基礎，因此是歷史的一大進步。
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一般來說，自學歷史課本應包括以下幾個程序：
一、逐段寫出小標題。知道各個自然段主要說的是什么，并用簡明的語言加以概括，粗知教材梗概。
二、全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結構，進行適當加工，形成提綱。
三、找出教材的內在聯系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線索，形成一個系統結構。
四、總結基本觀點。通過以上步驟，總結出一些歷史唯物主義的基本觀點。
五、找出必須記住的內容并設法記牢。什么是重要的歷史內容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。
六、對教材做出評價。這是對讀書提出的較高的要求，也是善于讀書的標志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學們應該大膽質疑。
歷史的內容太多，如果一個個去背誦的話，同學們的學習壓力太大，學習的效率反倒沒有那么好了，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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