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高三怎樣復(fù)習(xí)較好
在哪里發(fā)現(xiàn)問題并不重要,重要的是你在哪里遇到了困難和挑戰(zhàn),這些困難和挑戰(zhàn)都是你的問題,隨時將他們記錄在自己的問題本中,今后的任務(wù)就是解決這些問題。以此類推,當(dāng)你每天都在解決一個或兩個問題的時侯,長期下來,我們會解決若干個問題。此時,我們再想一想,高中又有多少個問題呢?其實也沒有多少個問題啊!還有一個小竅門,每天晚上睡覺前,先想一想,今天我解決了哪些問題?打勾!今天我又發(fā)現(xiàn)了哪些問題?記錄!這就是我明天及以后我要解決的問題!
當(dāng)一個孩子在學(xué)科學(xué)習(xí)中感到處處是漏洞的時侯,比較簡單的辦法,現(xiàn)將簡單的、基礎(chǔ)的問題記錄下來,當(dāng)他/她在完成老師布置的功課之后(事實上,他也不能大部分完成,此時,只需要完成基礎(chǔ)和簡單的題目即可,但要確保正確率,以及這些基礎(chǔ)性問題搞懂),將這些簡單的問題加以解決,此時需要一定的記憶和背誦,哪怕是死記硬背。有些時候,技能或者功課,必須要一定的重復(fù)和鞏固,“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”,只有這樣才能熟能生巧。
高三的學(xué)習(xí),就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。于是,這里就有一個問題哲學(xué)存在其中。問題哲學(xué)的一面就是,“有問題,問題就會越來越少;沒問題,問題就會越來越多。”這就是說在認(rèn)知過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題,那么問題就會越來越少;反之在認(rèn)知過程中沒有更多的思考、思索,提不出問題,那么積累的問題就會越來越多。問題哲學(xué)的另一面就是,“有問題,問題就會越來越多;沒問題,問題就會越來越少。”
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