北京2021年劍橋pet考試考什么區(qū)別

2021-02-08 20:14:31 　來源：本站原創(chuàng)

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北京2021年劍橋pet診斷考什么區(qū)別!大家都是怎么學(xué)習(xí)英語的呢？考前大家都是做了哪些準(zhǔn)備呢？pet診斷難度有多大呢？大家來來和小編一起看看吧，大家診斷要多多加油！祝大家順利通過！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年劍橋pet診斷考什么區(qū)別！一起來看一看吧~

　　劍橋通用五級證書診斷(劍橋大學(xué)診斷委員會稱之為主體系列診斷，Main Suite Examinations，縮略為MSE)是英國劍橋大學(xué)診斷委員會根據(jù)歐洲委員會制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計的英語作為外國語的五級系列診斷。劍橋少兒英語診斷和KET、PET診斷都是英國劍橋大學(xué)診斷委員會下設(shè)的診斷，它們屬于一個系統(tǒng)的診斷，有一些共同的特征：

　　1.診斷題型有一部分是相同的。劍橋少兒英語診斷和KET、PET診斷有部分的題型是相同的。例如：劍橋少兒英語三級診斷中有補(bǔ)全對話，同樣在KET診斷中也有補(bǔ)全對話，其形式一樣。還有開放式完型填空，同樣出現(xiàn)在劍橋少兒英語三級診斷和KET診斷中。

　　2.診斷側(cè)重點(diǎn)是相同的。在語法的基礎(chǔ)上都是考實(shí)際運(yùn)用能力，例如：在劍橋少兒英語成績單后面有：準(zhǔn)備級：有能夠指認(rèn)字母和簡單單詞的能力;一級：有能夠談?wù)撌澄锏哪芰Φ?二級：有能夠談?wù)撓埠玫哪芰?三級：有能夠談?wù)撎鞖夂兔枋龊唵喂适碌哪芰�。KET：在特定的范圍內(nèi)與nativespeaker交談的能力;PET：有在國外獨(dú)立生活得能力。

　　3.診斷的難度是遞進(jìn)的。從詞匯，時態(tài)，和文章難度都是遞進(jìn)的，劍橋少兒英語是基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)劍橋五級較初的起步。而劍橋五級尤其是FCE證書現(xiàn)在已經(jīng)成為很多重點(diǎn)中學(xué)的敲門磚，但這一切的基礎(chǔ)都是劍橋少兒英語，學(xué)習(xí)劍橋少兒英語課程，是提高英語、培養(yǎng)英語思維方式較合適的教材。

　　KET/PET 是劍橋大學(xué) ESOL(EnglishSpeakers of Other Languages英語為非母語人士)診斷部開發(fā)的英語五級水平診斷(簡稱劍橋五級)中的前兩個級別。

　　這一診斷部在全球提供種類較全的外語診斷，較早外語診斷在1913 年舉行�，F(xiàn)在，全球每年超過 150 萬人參加它的各類診斷，它在 160多個國家設(shè)有3000多個考點(diǎn)。我們所熟悉的"雅思"(IELTS)和劍橋商務(wù)英語(BEC)都是它研發(fā)和運(yùn)作的。劍橋診斷被各國政府、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)廣泛認(rèn)可。

　　關(guān)于劍橋五級

　　劍橋五級是迄今為止全球先進(jìn)一套具有高度國際認(rèn)可度的、專門針對英語為非母語人士開發(fā)的系列英語等級證書，它被廣泛應(yīng)用于英語水平等級認(rèn)證、赴英語國家留學(xué)和工作等的英語能力證明，含金量非常高。北京和其他地區(qū)的很多中學(xué)將PET 診斷成績優(yōu)秀(B1 Pass withMerit)作為孩子進(jìn)入英語特長班的硬條件之一。

　　劍橋五級的英文名稱是 Main Suite English，縮寫為MSE。它的五個等級從低到優(yōu)異別是：KET、PET、FCE、CAE、CPE

　　由于 KET/PET 在北京六年級中有著重要的作用，很多家長在孩子小學(xué)高年級的時候就讓他們學(xué)習(xí)并參加 KET/PET的診斷，但是他們并不了解其實(shí)孩子學(xué)習(xí)KET/PET 有更重要的作用。我們在這里解讀 KET/PET 四個重要關(guān)系，幫助家長從專業(yè)角度規(guī)劃孩子的英語學(xué)習(xí)之路。

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關(guān)于北京2021年劍橋pet診斷考什么區(qū)別內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

PET診斷準(zhǔn)備

　　劍橋少兒英語等級診斷的過級標(biāo)準(zhǔn)：

　　與一般的診斷不同的是，劍橋少兒英語并無及格與不及格的區(qū)分，是根據(jù)孩子得“劍橋盾牌”的數(shù)量來檢測孩子的水平。每個完成了劍橋少兒英語診斷的孩子，都會得到由教育部診斷中心中英中心和劍橋大學(xué)診斷委員會(UCLES)聯(lián)合簽發(fā)的寫實(shí)性證書，證書以中、英文兩種文字書寫。證書從聽力、讀寫、口語表達(dá)三個部分對孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行綜合評估，以“盾牌”的形式體現(xiàn)出來，每部分為五個盾牌，盾牌是劍橋大學(xué)的標(biāo)志，滿盾為較好成績。家長和老師可以通過各部分得到“盾牌”的數(shù)量，了解自身英語學(xué)習(xí)的水平和狀況，以便有針對性地指導(dǎo)孩子更好地學(xué)習(xí)英語。

　　本套診斷在標(biāo)準(zhǔn)上和成人診斷一樣具有準(zhǔn)確性、可靠性和真實(shí)性。它們是建立在全世界兒童所熟悉的日常活動和語言環(huán)境的基礎(chǔ)上的。診斷的設(shè)計連不熟悉診斷的孩子也一樣很容易理解。因?yàn)檩^高的三級所對應(yīng)的語言水平是成人的較低級別(KET)，所以本診斷提供了邁向更高級的劍橋診斷的機(jī)會。

　　劍橋五級與國家新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系

　　國家新英語課程標(biāo)準(zhǔn)包含很多維度，這里我們只從英語技能這一維度分析它與劍橋五級的關(guān)系。英語技能又包含了很多維度，比如詞匯量、可讀性、語法、主題、聽說讀寫能力、速度等等，這里我們從兩個較量化的維度(詞匯量和可讀性)將兩者進(jìn)行對比。

　　下表是劍橋五級與新課標(biāo)在詞匯量上的對比，從表中我們可以看到，KET的詞匯量水平已經(jīng)達(dá)到了初中畢業(yè)的要求，而PET、FCE的詞匯量水平則更高了。

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