北京2021年八少八素招生簡(jiǎn)章要求

2021-02-17 20:29:50 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

北京2021年八少八素招生簡(jiǎn)章要求！臨近診斷了，那么大家都是怎么準(zhǔn)備的呢？考前大家還是要多做一些練題目的，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，希望可以幫助到大家！祝大家順利！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京2021年八少八素招生簡(jiǎn)章要求！一起來(lái)看一看吧~

　　一、招生原則

　　1.科學(xué)性原則。嚴(yán)格按照激發(fā)興趣兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律與身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)多種綜合思維能力甄別和面談環(huán)節(jié)科學(xué)系統(tǒng)地選擇真正能夠適應(yīng)激發(fā)興趣教育的兒童。

　　2.規(guī)范性原則。嚴(yán)格遵守北京市和西城區(qū)的有關(guān)規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報(bào)名規(guī)范、甄別規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實(shí)科學(xué)性，以科學(xué)性激發(fā)興趣教育品質(zhì)。

　　3. 公平性原則。組建科學(xué)家、教育相關(guān)人士、第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和市區(qū)教育行政部門(mén)等組成的招生委員會(huì)，招委會(huì)在招生重大事項(xiàng)方面充分發(fā)揮作用，保障招生過(guò)程和結(jié)果公平。

　　二、學(xué)制

　　在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實(shí)踐積淀的基礎(chǔ)上，根據(jù)“創(chuàng)新研究”的需要(“加速式”和“充實(shí)式”)，實(shí)行相應(yīng)的彈性學(xué)制：

　　1. 加速式模式(少兒班)：用5年左右時(shí)間，對(duì)孩子實(shí)施小學(xué)五、六年級(jí)和初中、高中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　2. 充實(shí)式模式(素質(zhì)班)：先進(jìn)階段學(xué)制為4年，對(duì)孩子實(shí)施小學(xué)五、六年級(jí)和初中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級(jí)文件批復(fù)精神，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)第二階段順延至高中，完成高中學(xué)業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　三、招生人數(shù)

　　面向全市范圍內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。

　　四、招生條件

　　1. 孩子戶(hù)籍：北京市正式戶(hù)口

　　2. 孩子年齡:

　　(1)少兒班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　(2)素質(zhì)班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　五、報(bào)名辦法

　　1.報(bào)名時(shí)間：

　　2020年7月22日上午8:00至

　　2020年7月24日中午12:00。

　　2. 報(bào)名地址：

　　北京八中官網(wǎng)：

　　www.no8ms.bj.cn

　　激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)：

　　ccjy.bjno8ms.cn

　　3. 報(bào)名方法與流程：

　　在北京八中激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)填寫(xiě)報(bào)名信息，具體填報(bào)辦法詳見(jiàn)“網(wǎng)上報(bào)名流程”。報(bào)名提交后，即可查看初審結(jié)果。報(bào)名初審?fù)ㄟ^(guò)后，請(qǐng)及時(shí)查看“甄別系統(tǒng)相關(guān)下載及說(shuō)明”并在準(zhǔn)備參加初篩的電腦上下載安裝“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”，按照要求進(jìn)行電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的環(huán)境檢測(cè)并參加自主體驗(yàn)和初篩甄別。

　　4.溫馨提示:

　　(1)此項(xiàng)目是針對(duì)智力激發(fā)興趣兒童的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，體驗(yàn)與甄別都是針對(duì)智力激發(fā)興趣兒童進(jìn)行的。遵循兒童客觀(guān)發(fā)展規(guī)律，為了孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)理性客觀(guān)把握，結(jié)合孩子的具體情況選擇參與。如果選擇參與，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必確保孩子誠(chéng)信參與甄別。報(bào)名過(guò)程中不需要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績(jī)。

　　(2)報(bào)名提交后，請(qǐng)及時(shí)查看初審結(jié)果并密切關(guān)注北京八中官網(wǎng)甄別信息。

　　六、初篩甄別時(shí)間

　　1.自主體驗(yàn)一(熟悉甄別系統(tǒng))：

　　2020年7月24日(周五)

　　晚19:00進(jìn)入系統(tǒng)，

　　19:30--20:30體驗(yàn)

　　體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)：60分鐘

　　2.自主體驗(yàn)二(熟悉甄別系統(tǒng)):

　　2020年7月26日(周日)

　　晚19:00進(jìn)入系統(tǒng)，

　　19:30--20:30體驗(yàn)

　　體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)：60分鐘

　　3.初篩甄別(正式網(wǎng)上初篩)：

　　2020年7月28日(周二)

　　晚19:00進(jìn)入系統(tǒng)，

　　19:30--20:30甄別

　　甄別時(shí)長(zhǎng)：60分鐘

　　七、報(bào)名咨詢(xún)

　　1. 北京八中激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的在線(xiàn)“幫助中心”：在報(bào)名、電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境檢測(cè)等過(guò)程中，若有疑問(wèn)或出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，也可以直接在“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”中點(diǎn)擊“幫助中心”，尋求在線(xiàn)報(bào)名和設(shè)備檢測(cè)技術(shù)支持。

　　咨詢(xún)時(shí)間：

　　7月22日—7月24日

　　8:00—11:30 13:30—17:00

　　2. 激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實(shí)踐中心報(bào)名咨詢(xún)電話(huà)：010-59733988

　　咨詢(xún)時(shí)間：

　　7月22日—7月24日

　　8:00—11:30 13:30—17:00

　　技術(shù)咨詢(xún)郵箱：

　　bjno8hs@163.com

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關(guān)于北京2021年八少八素招生簡(jiǎn)章要求到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)學(xué)習(xí)技巧：

　　小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子自己記家庭功課等。功課格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是功課的按時(shí)完成。一年級(jí)孩子功課不多，一般我上完一個(gè)新內(nèi)容，都會(huì)布置數(shù)學(xué)課堂功課上的訓(xùn)練。沒(méi)有這上面的功課，都會(huì)有在中字本上完成的功課或者說(shuō)的功課。家長(zhǎng)一定要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的較初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)較好每天抽些時(shí)間陪孩子做功課。幫著讀讀題目，讓孩子弄清題目意思，以逐步培養(yǎng)孩子良好的功課習(xí)慣。

　　還有一點(diǎn)就是家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要告訴孩子答案。如果孩子在您的啟發(fā)下還是不知道怎么做。就不要再講了。在學(xué)校來(lái)了我就知道他哪里不懂，我好再輔導(dǎo)他。家長(zhǎng)在孩子每次功課的后面請(qǐng)簽上字。為了了解孩子完成功課時(shí)花了多少時(shí)間，家長(zhǎng)請(qǐng)這樣簽字“孩子花了幾分時(shí)間完成功課”,或者還可以寫(xiě)上一些反映孩子做功課的情況的評(píng)語(yǔ)等等。寫(xiě)完后，簽上家長(zhǎng)的姓名和日期。

　　2、重視孩子能力的培養(yǎng)

　　口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練的程度，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課訓(xùn)練是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

　　的訓(xùn)練方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立訓(xùn)練，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?……同時(shí)要留心孩子錯(cuò)誤的原因，是粗心還是方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海訓(xùn)練，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)思路。

　　3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng) 　　有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中鞏固孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。

　　在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

　　因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻�、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書(shū)中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜20以?xún)?nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以?xún)?nèi)數(shù)。

　　4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。

　　5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課

　　培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“孩子”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。

　　6、讓孩子享受成功的喜悅

　　俗話(huà)”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

　　7、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子診斷成績(jī)

　　有些孩子入功課就已能認(rèn)一些字，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的。

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