北京初一新學(xué)期打算作文600字一條

2021-02-20 11:47:30 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一新學(xué)期打算作文600字一條！小學(xué)成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，如果你能在新的學(xué)期給自己定一個(gè)有難度的目標(biāo)，然后向別人公開(kāi)你此時(shí)的想法，經(jīng)常傾聽(tīng)自己夢(mèng)想在心靈綻放的聲音，就是給自己的行動(dòng)源源不斷輸送動(dòng)力。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一新學(xué)期打算作文600字一條。

北京初一新學(xué)期打算作文600字一條

春暖的花開(kāi)驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門(mén)。新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，品質(zhì)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途少有非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！

在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及較樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。

除了知識(shí)的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源；是彩繪生活的畫(huà)筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺的過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭粚?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說(shuō)一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識(shí)的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！

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【初一新生系列·心態(tài)篇】中孩子活的“適應(yīng)期”

由小學(xué)升入初中，這對(duì)每個(gè)初一新生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的質(zhì)變。表面看來(lái)，孩子都是積極向上的：成績(jī)好的躊躇滿志，欲在中學(xué)大顯身手，基礎(chǔ)差的也滿懷希望，暗下決心，想在中學(xué)重新做起。一些缺乏經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和教師這時(shí)也往往只滿足于表面現(xiàn)象而忽視將會(huì)出現(xiàn)的新問(wèn)題。其實(shí)，孩子進(jìn)入初中后，新的環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的學(xué)習(xí)生活，將會(huì)給他們的心理上帶來(lái)許多的不安定，他們都有一個(gè)適應(yīng)變化的過(guò)程。

首先，要適應(yīng)環(huán)境的變化。從小學(xué)到初中，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，環(huán)境產(chǎn)生了許多新的變化，中學(xué)是怎么回事？中學(xué)有哪些新的不同于小學(xué)的要求？他們心中無(wú)數(shù)。因此，剛?cè)氤踔�，不少人�?huì)顯得小心翼翼，不敢隨便行動(dòng)，唯恐別人笑話自己"不懂規(guī)矩"或"孩子氣".所以，從小孩子變成中孩子既是光榮的、自豪的，又是陌生的、新生活的開(kāi)始，這會(huì)帶來(lái)心理上的矛盾和沖突。興奮、激動(dòng)、好奇、膽怯交織在一起，難以適應(yīng)，需要教師和家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。所以新生人學(xué)應(yīng)該首先帶他們參觀校園，介紹學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀，講解學(xué)校的規(guī)章制度，指出中小孩子活的差異，幫助他們安定情緒，適應(yīng)新的環(huán)境。盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張與不安定。

第二，要適應(yīng)人際關(guān)系的變化。首先要適應(yīng)師生關(guān)系的明顯變化。在小學(xué)，主要學(xué)科教師基本上擔(dān)任一個(gè)班的課，而中學(xué)一個(gè)教師要教兩個(gè)或幾個(gè)班的課。這樣對(duì)于孩子的了解和關(guān)照就不如小學(xué)教師那樣清楚和周到，這就會(huì)使剛?cè)雽W(xué)的初中孩子感到不適應(yīng)，并可能對(duì)教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的"自立感".所以，初一的教師即要注意孩子的獨(dú)立意識(shí)和傾向，同時(shí)又要照顧到他們是剛從小學(xué)上來(lái)，還需要給予較多的關(guān)心和照顧。否則，師生關(guān)系會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。孩子或則抱怨老師不放手，或則說(shuō)老師對(duì)人不關(guān)心。其次，要適應(yīng)朋友關(guān)系的變化。由小學(xué)上了中學(xué)，經(jīng)過(guò)編班后，小學(xué)時(shí)的一些朋友逐漸疏遠(yuǎn)了，遇到了不少新同學(xué)，一時(shí)還不大熟悉。這種人際關(guān)系的重新分化與組合，必然會(huì)造成初一新生在一段時(shí)間內(nèi)的拘謹(jǐn)、緊張或不安。為此，教師要善于通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和交往，迅速形成健全的班集體，讓孩子們相互了解和親近起來(lái)。否則，會(huì)造成孩子間人際關(guān)系的緊張或產(chǎn)生"亂班".

第三，要適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的變化。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，課程的門(mén)類比較少。而到了初中，一下子拿到手的新書(shū)有七八種之多，因此，他們既感到新鮮，又有些緊張。在學(xué)習(xí)方法上，對(duì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的要求提高了，學(xué)習(xí)中腦力和體力的負(fù)擔(dān)也加重了，這時(shí)，有的孩子會(huì)覺(jué)得手忙腳亂，有的孩子又會(huì)覺(jué)得自習(xí)時(shí)無(wú)事可干，個(gè)別的弱者甚至?xí)械娇謶帧Ⅲ@慌和不安，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)。因此，初一的教師要特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活。要利用初一新生積極向上的心理傾向，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)內(nèi)容上要注意中小學(xué)知識(shí)的銜接，教學(xué)方法上注意教學(xué)的直觀性，并逐步向抽象過(guò)渡。要具體地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，并注意掌握學(xué)習(xí)的負(fù)荷量，幫助他們適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的新變化。

幫助初一孩子順利渡過(guò)"適應(yīng)期"，使他們學(xué)得積極主動(dòng)，這是初一教師的首要任務(wù)。

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